Burnout among resource room teachers in Northern Jordan
العناوين الأخرى
الاحتراق النفسي لدى معلمي و معلمات غرف المصادر في شمال الأردن
المؤلف
المصدر
The Jordanian Journal of Educational Sciences
العدد
المجلد 1، العدد 1 (31 مارس/آذار 2005)، ص ص. 105-113، 9ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2005-03-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى بحث ظاهرة الاحتراق النفسي لدى معلمي و معلمات غرف المصادر في شمال الأردن.
و تكونت عينة الدراسة من (54) معلما و معلمة34) معلمة، و 20معلما) ممن قاموا بتعبئة استبانه الاحتراق النفسي.
و قد كشفت النتائج بأن معلمي و معلمات غرف المصادر في شمال الأردن يعانون من مستويات متوسطة من الاحتراق النفسي، كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس و العمر.
و في ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث عددا من التوصيات لمعلمي و معلمات غرف المصادر.
مثل تدريب معلمي غرفة المصادر على مهارات التدخل الاجتماعي، و على المهارات التدريسية، أيضا لتجسير الفجوة بينهم و بين معلمي المباحث المدرسية.
الملخص EN
The study aimed at investigating the levels of burnout among resource room teachers in northern Jordan.
A sample of 54 resource room teachers (34 females and 20 males) completed a burnout questionnaire.
The statistical analysis revealed a moderate level of burnout among those teachers in northern Jordan; it also revealed that there were significant differences in favor of males vs.
females, age of 34 ≥ years old.
vs.
the age of 34 ≥ years old.
Results are interpreted and implications for resource room teachers are suggested, such as training institutions must be considered to expand their curricula to include specific training in social skills intervention.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Batayinah, Usamah Muhammad. 2005. Burnout among resource room teachers in Northern Jordan. The Jordanian Journal of Educational Sciences،Vol. 1, no. 1, pp.105-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291772
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Batayinah, Usamah Muhammad. Burnout among resource room teachers in Northern Jordan. The Jordanian Journal of Educational Sciences Vol. 1, no. 1 (Mar. 2005), pp.105-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291772
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Batayinah, Usamah Muhammad. Burnout among resource room teachers in Northern Jordan. The Jordanian Journal of Educational Sciences. 2005. Vol. 1, no. 1, pp.105-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291772
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 113
رقم السجل
BIM-291772
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر