Burnout among resource room teachers in Northern Jordan
Other Title(s)
الاحتراق النفسي لدى معلمي و معلمات غرف المصادر في شمال الأردن
Author
Source
Jordan Journal of Educational Sciences
Issue
Vol. 1, Issue 1 (31 Mar. 2005), pp.105-113, 9 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2005-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
9
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى بحث ظاهرة الاحتراق النفسي لدى معلمي و معلمات غرف المصادر في شمال الأردن.
و تكونت عينة الدراسة من (54) معلما و معلمة34) معلمة، و 20معلما) ممن قاموا بتعبئة استبانه الاحتراق النفسي.
و قد كشفت النتائج بأن معلمي و معلمات غرف المصادر في شمال الأردن يعانون من مستويات متوسطة من الاحتراق النفسي، كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس و العمر.
و في ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث عددا من التوصيات لمعلمي و معلمات غرف المصادر.
مثل تدريب معلمي غرفة المصادر على مهارات التدخل الاجتماعي، و على المهارات التدريسية، أيضا لتجسير الفجوة بينهم و بين معلمي المباحث المدرسية.
Abstract EN
The study aimed at investigating the levels of burnout among resource room teachers in northern Jordan.
A sample of 54 resource room teachers (34 females and 20 males) completed a burnout questionnaire.
The statistical analysis revealed a moderate level of burnout among those teachers in northern Jordan; it also revealed that there were significant differences in favor of males vs.
females, age of 34 ≥ years old.
vs.
the age of 34 ≥ years old.
Results are interpreted and implications for resource room teachers are suggested, such as training institutions must be considered to expand their curricula to include specific training in social skills intervention.
American Psychological Association (APA)
Batayinah, Usamah Muhammad. 2005. Burnout among resource room teachers in Northern Jordan. Jordan Journal of Educational Sciences،Vol. 1, no. 1, pp.105-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291772
Modern Language Association (MLA)
Batayinah, Usamah Muhammad. Burnout among resource room teachers in Northern Jordan. Jordan Journal of Educational Sciences Vol. 1, no. 1 (Mar. 2005), pp.105-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291772
American Medical Association (AMA)
Batayinah, Usamah Muhammad. Burnout among resource room teachers in Northern Jordan. Jordan Journal of Educational Sciences. 2005. Vol. 1, no. 1, pp.105-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291772
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes appendices : p. 113
Record ID
BIM-291772