المشكلات السلوكية لدى الأطفال بعد حرب غزة و علاقتها ببعض المتغيرات
العناوين الأخرى
Behavioral problems of Gaza children after war and its relation of some variables
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم الإرشاد النفسي
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلي التعرف علي مستوي انتشار المشكلات السلوكية لدي الأطفال (السلوك العدواني، تشتت الانتباه و الحركة الزائدة، الخوف، التبول الإرداي) و خصوصا بعد الحرب الهمجية علي غزة، في ضوء ست متغيرات هي : الجنس، مكان السكن، استشهاد أحد الوالدين، و المستوي التعليمي للوالدين، حجم الإصابة الجسدية، و هدم المنزل، و قد تم تطوير استبانة من (75) فقرة لقياس مستوي المشكلات السلوكية لدي الأطفال ، كما تم توزيع هذه الاستبانة على عينة عشوائية عنقودية بلغت (1124) طالب و طالبة من المدارس الابتدائية التابعة لوكالة الغوث الدولية بمناطقها التعليمية الخمس، و قد حاولت الدراسة الإجابة على التساؤلات التالية : ما المشكلات السلوكية لدي الأطفال بمدارس وكالة الغوث بعد حرب غزة؟ و يتفرع عن السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية التالية : 1.
ما مستوى شيوع المشكلات السلوكية لدي الأطفال بمدارس وكالة الغوث بعد حرب غزة؟ 2.
هل توجد فروق ذ ات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية لدي الأطفال بمدارس وكالة الغوث بعد حرب غزة تعزى لمتغير الجنس ( ذكر، أنثي )؟ 3.
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية لدي الأطفال بمدارس وكالة الغوث بعد حرب غزة تعزي لمتغير استشهاد أحد الوالدين (الأب، الأم)؟ 4.
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية لدي الأطفال بمدارس وكالة الغوث بعد حرب غزة تعزى لمتغير هدم المنزل (كلي، جزئي)؟ 5.
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية لدي الأطفال بمدارس وكالة الغوث بعد حرب غزة تعزى لمتغير التعرض لإصابة جسدية ( بسيطة، متوسطة، خطيرة)؟ 6.
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية لدي الأطفال بمدارس وكالة الغوث بعد حرب غزة تعزى لمتغير المستوي التعليمي للوالدين (أمي، ابتدائي، إعدادي،ثانوي، جامعي)؟ 7.
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية لدي الأطفال بمدارس وكالة الغوث بعد حرب غزة تعزى لمتغير المسكن (الشمال، غزة، الوسطى، الجنوب)؟ و لاختبار صحة الفرضيات الدراسة استخدم الباحث النسب المئوية و اختبار التات البارامتري (One sample t test (Test-T و اختبار اختبار تحليل التباين الأحادي One Way ANOVA و التكرارات، و معامل ارتباط سبيرمان و بيرسون. و قد توصلت الدراسة إلي النتائج التالية : 1.
توجد مشكلات سلوكية (السلوك العدواني، التشتت الانتباه و الحركة الزائدة، الخوف، التبول الإرداي) لدي الأطفال بمدارس وكالة الغوث بعد حرب غزة. 2.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية لدي الأطفال بمدارس وكالة الغوث بعد حرب غزة تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور. 3.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية لدي الأطفال بمدارس وكالة الغوث بعد حرب غزة تعزى لمتغير مكان السكن لصالح سكان الشمال. 4.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية لدي الأطفال بمدارس وكالة الغوث بعد حرب غزة تعزى لمتغير استشهاد أحد الوالدين. 5.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية لدي الأطفال بمدارس وكالة الغوث بعد حرب غزة تعزى لمتغير المستوي التعليمي للوالدين لصالح الأميين. 6.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية لدى الأطفال بمدارس وكالة الغوث بعد حرب غزة تعزى لمتغير هدم المنزل لصالح الهدم الجزئي. 7.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية لدي الأطفال بمدارس وكالة الغوث بعد حرب غزة تعزى لمتغير الإصابة الجسدية لصالح الإصابة المتوسطة. و في ضوء نتائج الدراسة و ضع الباحث عدة توصيات و مقترحات للآباء و المعلمين، و المرشدين النفسيين، و المربين و المسئولين عن التربية و التعليم في قطاع غزة، و الباحثين في مجال علم النفس، و الإرشاد النفسي، و واضعي المناهج في ضرورة الاهتمام بالحاجات و المتطلبات الأساسية لطالب المرحلة الابتدائية و كذلك وضع البرامج الإرشادية الهادفة إلي الحد من تلك المشاكل السلوكية، و حث المختصين علي مراعاة جميع الجوانب النفسية و الاجتماعية و الجسمية و المعرفية العقلية للطفل الفلسطيني في ظل المعاناة التي يتعرض لها.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- علم النفس
- الأطفال
- النزاع العربي الإسرائيلي
- الانتفاضة الفلسطينة (1987-)
- أنماط الحياة
- الجوانب النفسية
- قطاع غزة
عدد الصفحات
468
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة، و أهدافها، و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة و تفسيرها و مناقشتها.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجبالي، أشرف إبراهيم محمد. (2009). المشكلات السلوكية لدى الأطفال بعد حرب غزة و علاقتها ببعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299543
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجبالي، أشرف إبراهيم محمد. المشكلات السلوكية لدى الأطفال بعد حرب غزة و علاقتها ببعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299543
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجبالي، أشرف إبراهيم محمد. (2009). المشكلات السلوكية لدى الأطفال بعد حرب غزة و علاقتها ببعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299543
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-299543
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
