تقويم مقرر الفقه (المطور) للصف الأول المتوسط في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المشرفين و المعلمين في مدينة تبوك
العناوين الأخرى
An evaluation of middle class new jurisprudence textbook from the perspective of supervisors and teachers in the Kingdom of Saudi Arabia
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم مقرر الفقه (المطور) للصف الأول المتوسط من خلال بناء قائمة بالمعايير التقيمية، و معرفة مدى توافر هذه المعايير في المقرر من وجهة نظر المعلمين و المشرفين حيث تكونت عينة الدراسة من (93) معلما، و (14) مشرفا تربويا، جميعهم من المناطق التعليمية التابعة لمنطقة تبوك، و لتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبانة كأداة للدراسة و اشتملت على سبعة مجالات لتقويم المقرر المدرسي، حيث احتوى كل مجال على عدد من الفقرات، و قد تم التأكد من صدقها من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين المختصصين، حيث تم الأخذ بآرائهم و مقترحاتهم، و تم التحقق من ثبات الأداة من خلال تطبيقها على عينة استطلاعية من داخل عينة الدراسة تكونت من (20) معلما و (3) مشرفين تربويين، حيث تم حساب معامل الثبات باستخدام معادلة كرونباخ ألفا حيث بلغ في درجته الكلية على المجالات السبع (0.95).
و قد خرجت الدراسة بالنتائج الآتية : جاءت جميع مجالات تقويم مقرر الفقه المطور مقبولة تربويا من قبل المعلمين، و جاء ترتيب هذه المجالات على النحو الآتي : محتوى الكتاب، أهداف الكتاب، الأسئلة التقويمية، الأنشطة و الوسائل، ألإخراج الفني للكتاب، طريقة العرض، مقدمة الكتاب، و هذا يعني موافقة المعلمين على فقرات الاستبانة بشكل مرتفع.
جاءت جميع مجالات تقويم مقرر الفقه المطور مقبولة تربويا من قبل المشرفين، و جاء ترتيب هذه المجالات على النحو الآتي : الأسئلة التقويمية، محتوى الكتاب، طريقة العرض، أهداف الكتاب، مقدمة الكتاب، إخراج المقرر الفني، الأنشطة و الوسائل، و هذا يعني موافقة المشرفين على فقرات الاستبانة بشكل مرتفع.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) بين تقديرات المعلمين و تقديرات المشرفين التقيمية في مدينة تبوك للمجالات الواردة في الأداة السبعة باستثناء مجال طريقة العرض حيث وجد فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) بين تقديرات المعلمين و تقديرات المشرفين التقيمية على هذا المجال و لصالح المشرفين، و هذا يعني أن تقديرات كلا الطرفين (المعلمين، و المشرفين) جاءت موافقة لفقرات الاستبانة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
76
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البلوي، محمد ساعد. (2011). تقويم مقرر الفقه (المطور) للصف الأول المتوسط في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المشرفين و المعلمين في مدينة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301053
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البلوي، محمد ساعد. تقويم مقرر الفقه (المطور) للصف الأول المتوسط في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المشرفين و المعلمين في مدينة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301053
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البلوي، محمد ساعد. (2011). تقويم مقرر الفقه (المطور) للصف الأول المتوسط في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المشرفين و المعلمين في مدينة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301053
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-301053
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
