فاعلية استخدام برنامج Auto Cad في تنمية الذكاء المكاني و التحصيل الدراسي في مقرر الهندسة لدى طلاب الكلية الفنية الجوية
العناوين الأخرى
The effectiveness of auto cad program in developing spatial thinking and academic achievement in geometry to the air force technical college students
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية استخدام برنامج AUTO CAD في تنمية الذكاء المكاني و التحصيل الدراسي في مقرر الهندسة لدى طلاب الكلية الفنية الجوية.
و إلى الكشف عن وجود علاقة ارتباطية بين التفكير المكاني و التحصيل الهندسي تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا، ناتجة عن التدريس باستخدام برنامج Auto CAD.
يشكلون المرحلة التخصصية، و قد تم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية و تكونت من 30 طالبا تدرس مقرر الهندسة باستخدام برنامج Auto CAD، و مجموعة ضابطة تكونت من (30) طالبا تدرس مقرر الهندسة بالطريقة المعتادة.
و قد تم تكافؤ المجموعتين و ذلك وفقا لنتائج الاختبار في التحصيل القبلي لمقرر الهندسة و التفكير المكاني في بداية الفصل الدراسي (يناير–ابريل) من العام 2010 باستخدام اختبار "ت" دلت النتائج على عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) لكلا النتيجتين في المجموعتين.
مما دل على تكافؤهما.
استخدم الباحث في هذه الدراسة اختبارا تحصيليا و اختبارا في التفكير المكاني، حيث تكون الاختبار التحصيلي من (10) أسئلة من نوع الاختيار من متعدد و (10) أسئلة مقاليه، بينما تكون اختبار التفكير المكاني من (20) فقرة.
طبق الباحث كلا من اختبار التفكير المكاني، و اختبار التحصيل، و تم حساب المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و قيمة "ت" للإيجاد الفرق بين متوسطي درجات الطلاب في كل من اختبار التحصيل، و اختبار التفكير المكاني، و أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة بين متوسطي درجات الطلاب في كل من إحصائية عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) اختبار التفكير المكاني و اختبار التحصيل لصالح المجموعة التجريبية.
و كشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية قوية موجبة بين التفكير المكاني و التحصيل في مقرر الهندسة، إذ بلغ معامل الارتباط (0.82)، و بذلك تم قبول الفرضيات الثلاثة.
و في ضوء النتائج الدراسة أوصت الدراسة الاستفادة من برنامج الاتوكاد في تدريس بعض مقررات الهندسة، و إعداد الدروس و الأنشطة لتطوير مهارات التفكير المكاني.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
119
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أسئلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسة و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البلوشي، حيدر بن علي. (2010). فاعلية استخدام برنامج Auto Cad في تنمية الذكاء المكاني و التحصيل الدراسي في مقرر الهندسة لدى طلاب الكلية الفنية الجوية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302019
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البلوشي، حيدر بن علي. فاعلية استخدام برنامج Auto Cad في تنمية الذكاء المكاني و التحصيل الدراسي في مقرر الهندسة لدى طلاب الكلية الفنية الجوية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302019
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البلوشي، حيدر بن علي. (2010). فاعلية استخدام برنامج Auto Cad في تنمية الذكاء المكاني و التحصيل الدراسي في مقرر الهندسة لدى طلاب الكلية الفنية الجوية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302019
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-302019
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
