فاعلية استخدام برنامج Auto Cad في تنمية الذكاء المكاني و التحصيل الدراسي في مقرر الهندسة لدى طلاب الكلية الفنية الجوية
Other Title(s)
The effectiveness of auto cad program in developing spatial thinking and academic achievement in geometry to the air force technical college students
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية استخدام برنامج AUTO CAD في تنمية الذكاء المكاني و التحصيل الدراسي في مقرر الهندسة لدى طلاب الكلية الفنية الجوية.
و إلى الكشف عن وجود علاقة ارتباطية بين التفكير المكاني و التحصيل الهندسي تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا، ناتجة عن التدريس باستخدام برنامج Auto CAD.
يشكلون المرحلة التخصصية، و قد تم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية و تكونت من 30 طالبا تدرس مقرر الهندسة باستخدام برنامج Auto CAD، و مجموعة ضابطة تكونت من (30) طالبا تدرس مقرر الهندسة بالطريقة المعتادة.
و قد تم تكافؤ المجموعتين و ذلك وفقا لنتائج الاختبار في التحصيل القبلي لمقرر الهندسة و التفكير المكاني في بداية الفصل الدراسي (يناير–ابريل) من العام 2010 باستخدام اختبار "ت" دلت النتائج على عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) لكلا النتيجتين في المجموعتين.
مما دل على تكافؤهما.
استخدم الباحث في هذه الدراسة اختبارا تحصيليا و اختبارا في التفكير المكاني، حيث تكون الاختبار التحصيلي من (10) أسئلة من نوع الاختيار من متعدد و (10) أسئلة مقاليه، بينما تكون اختبار التفكير المكاني من (20) فقرة.
طبق الباحث كلا من اختبار التفكير المكاني، و اختبار التحصيل، و تم حساب المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و قيمة "ت" للإيجاد الفرق بين متوسطي درجات الطلاب في كل من اختبار التحصيل، و اختبار التفكير المكاني، و أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة بين متوسطي درجات الطلاب في كل من إحصائية عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) اختبار التفكير المكاني و اختبار التحصيل لصالح المجموعة التجريبية.
و كشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية قوية موجبة بين التفكير المكاني و التحصيل في مقرر الهندسة، إذ بلغ معامل الارتباط (0.82)، و بذلك تم قبول الفرضيات الثلاثة.
و في ضوء النتائج الدراسة أوصت الدراسة الاستفادة من برنامج الاتوكاد في تدريس بعض مقررات الهندسة، و إعداد الدروس و الأنشطة لتطوير مهارات التفكير المكاني.
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
- Universities
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Academic achievement
- Mathematics
- Engineering
- Oman
- Computer programs
No. of Pages
119
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أسئلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسة و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
البلوشي، حيدر بن علي. (2010). فاعلية استخدام برنامج Auto Cad في تنمية الذكاء المكاني و التحصيل الدراسي في مقرر الهندسة لدى طلاب الكلية الفنية الجوية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302019
Modern Language Association (MLA)
البلوشي، حيدر بن علي. فاعلية استخدام برنامج Auto Cad في تنمية الذكاء المكاني و التحصيل الدراسي في مقرر الهندسة لدى طلاب الكلية الفنية الجوية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302019
American Medical Association (AMA)
البلوشي، حيدر بن علي. (2010). فاعلية استخدام برنامج Auto Cad في تنمية الذكاء المكاني و التحصيل الدراسي في مقرر الهندسة لدى طلاب الكلية الفنية الجوية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302019
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-302019