![](/images/graphics-bg.png)
السلوك العدواني لدى الطلبة الأيتام و علاقته بمفهوم الذات و التحصيل الدراسي في مدارس مديرية التربية و التعليم للواء المزار الجنوبي
العناوين الأخرى
The orphan student's aggressive behaviors and its relation with self-concept and educational performances at al-Mazar directorate of educational school
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين السلوك العدواني و كل من مفهوم الذات و التحصيل الدراسي للطلبة الأيتام في لواء المزار الجنوبي، و تكونت عينة الدراسة من (256) طالبا و طالبة من الأيتام، منهم (125) طالبا، و (131) طالبة، تراوحت أعمارهم بين (18-13) عاما، تم اختيارهم بالطريقة القصدية.
و أشارت النتائج إلى انتشار مستوى السلوك العدواني و بدرجة متوسطة لدى الطلبة الأيتام في مدارس مديرية لواء المزار الجنوبي من وجهة نظر معلميهم.
كما أشارت النتائج، إلى إن مفهوم الذات لدى الطلبة الأيتام، و من وجهة نظر الطلبة أنفسهم كان متوسطا.
و أشارت النتائج أيضا إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة على مقياس السلوك العدواني تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، و المرحلة الإنمائية، و لصالح الذكور على حساب الإناث في مرحلة الطفولة المتأخرة و المراهقة .و أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط سالبة و دالة إحصائيا بين السلوك العدواني و التحصيل الدراسي عند الطلبة الأيتام، في حين أشارت النتائج إلى عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين السلوك العدواني و مفهوم الذات.
و كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ a) في مستوى التحصيل وفقا لمستوى السلوك العدواني، و لصالح الطلبة الذين لديهم سلوك عدواني منخفض و متوسط، على حساب الطلبة مرتفعي السلوك العدواني.
و أظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية، بين الطلبة الأيتام في مستوى التحصيل وفقا لمستوى مفهوم الذات، و لصالح الطلبة ذوي مفهوم الذات المرتفع
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
94
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الطراونةـ، زياد ثلجي حمد. (2011). السلوك العدواني لدى الطلبة الأيتام و علاقته بمفهوم الذات و التحصيل الدراسي في مدارس مديرية التربية و التعليم للواء المزار الجنوبي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302595
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الطراونةـ، زياد ثلجي حمد. السلوك العدواني لدى الطلبة الأيتام و علاقته بمفهوم الذات و التحصيل الدراسي في مدارس مديرية التربية و التعليم للواء المزار الجنوبي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302595
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الطراونةـ، زياد ثلجي حمد. (2011). السلوك العدواني لدى الطلبة الأيتام و علاقته بمفهوم الذات و التحصيل الدراسي في مدارس مديرية التربية و التعليم للواء المزار الجنوبي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302595
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-302595
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)