السلوك العدواني لدى الطلبة الأيتام و علاقته بمفهوم الذات و التحصيل الدراسي في مدارس مديرية التربية و التعليم للواء المزار الجنوبي
العناوين الأخرى
The orphan student's aggressive behaviors and its relation with self-concept and educational performances at al-Mazar directorate of educational school
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين السلوك العدواني و كل من مفهوم الذات و التحصيل الدراسي للطلبة الأيتام في لواء المزار الجنوبي، و تكونت عينة الدراسة من (256) طالبا و طالبة من الأيتام، منهم (125) طالبا، و (131) طالبة، تراوحت أعمارهم بين (18-13) عاما، تم اختيارهم بالطريقة القصدية.
و أشارت النتائج إلى انتشار مستوى السلوك العدواني و بدرجة متوسطة لدى الطلبة الأيتام في مدارس مديرية لواء المزار الجنوبي من وجهة نظر معلميهم.
كما أشارت النتائج، إلى إن مفهوم الذات لدى الطلبة الأيتام، و من وجهة نظر الطلبة أنفسهم كان متوسطا.
و أشارت النتائج أيضا إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة على مقياس السلوك العدواني تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، و المرحلة الإنمائية، و لصالح الذكور على حساب الإناث في مرحلة الطفولة المتأخرة و المراهقة .و أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط سالبة و دالة إحصائيا بين السلوك العدواني و التحصيل الدراسي عند الطلبة الأيتام، في حين أشارت النتائج إلى عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين السلوك العدواني و مفهوم الذات.
و كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ a) في مستوى التحصيل وفقا لمستوى السلوك العدواني، و لصالح الطلبة الذين لديهم سلوك عدواني منخفض و متوسط، على حساب الطلبة مرتفعي السلوك العدواني.
و أظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية، بين الطلبة الأيتام في مستوى التحصيل وفقا لمستوى مفهوم الذات، و لصالح الطلبة ذوي مفهوم الذات المرتفع
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
94
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الطراونةـ، زياد ثلجي حمد. (2011). السلوك العدواني لدى الطلبة الأيتام و علاقته بمفهوم الذات و التحصيل الدراسي في مدارس مديرية التربية و التعليم للواء المزار الجنوبي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302595
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الطراونةـ، زياد ثلجي حمد. السلوك العدواني لدى الطلبة الأيتام و علاقته بمفهوم الذات و التحصيل الدراسي في مدارس مديرية التربية و التعليم للواء المزار الجنوبي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302595
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الطراونةـ، زياد ثلجي حمد. (2011). السلوك العدواني لدى الطلبة الأيتام و علاقته بمفهوم الذات و التحصيل الدراسي في مدارس مديرية التربية و التعليم للواء المزار الجنوبي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302595
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-302595
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
