The use of English collocations by Arab learners and some pedagogical implications

العناوين الأخرى

استخدام متلازمات اللغة الإنجليزية من قبل الطلبة العرب (المتعلمين للغة الإنجليزية كلغة ثانية)‎ و بعض الدلالات التعليمية

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية الآداب

القسم الأكاديمي

قسم اللغة الإنجليزية و آدابها

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص الإنجليزي

This study aims at investigating whether Arab students learning English as a second language at Mu'tah University encounter problems in the use of English collocations and need to give attention to this particular linguistic area-collocation.

The study also aims at investigating the sort of strategies which they resort to in dealing with problematic collocations and identifying the major source of collocation errors.

The sample of the study consisted of Jordanian Arab learners of English from senior level at Mu'tah University.

The data for this study was collected by conducting two elicitation tasks : a translation test and a fill in the blank test.

Results showed that the subjects of the study encounter serious problems in the use of English collocations and they need to give attention to this particular linguistic area.

In addition, the results of the study showed that the subjects dealt with problematic collocations by resorting to a number of strategies for the purpose of filling the gap in their collocation competence.

According to their influence, these strategies were: false synonymy, negative transfer, meaning replacement, paraphrase, topic avoidance, message abandonment, word coinage and code switching.

Finally, the results of the study showed that the majority of collocation errors were traceable to intralingua factors.

In light of these results, the study offers a number of pedagogical implications and future research recommendations.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة

الموضوعات

عدد الصفحات

100

قائمة المحتويات

Table of contents.

Abstract.

Chapter one : Statement of the problem

Chapter two : Review of related literature.

Chapter three : Design and methodology.

Chapter four : Findings and discussion.

Chapter five : Summary and recommendations.

References.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

al-Rufu, Ibrahim Khalil. (2007). The use of English collocations by Arab learners and some pedagogical implications. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Mutah University, Jordan
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304263

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

al-Rufu, Ibrahim Khalil. The use of English collocations by Arab learners and some pedagogical implications. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Mutah University. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304263

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

الإنجليزية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-304263

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر