The effect of critical thinking teaching strategy on the critical thinking of female tenth grade students in Jordan
العناوين الأخرى
أثر استخدام استراتيجية تعليم مهارات التفكير الناقد في التفكير الناقد لطالبات الصف العاشر في مديرية تربية الكرك.
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
al-Jamal, Dina Abd al-Hamid Salih
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص الإنجليزي
This study aimed at examining the effect of using critical thinking teaching strategy on the critical thinking of female tenth grade students in Al-Karak Directorate of Education.
It examined the extent of the effectiveness of the critical thinking skills pedagogy correlate with tenth grade students' levels of linguistic competence (e.g.
high, intermediate, low).
The sample of the study was chosen purposely consisted of (67) female tenth grade students assigned into two groups; an experimental group (34 students) and a control group (33 students).
To achieve the main goals for this research, the California Critical Thinking Skills form A was applied to the two samples of the study both as a pre and a post test.
The findings of the study showed that: 1.
There were statistical differences between the two groups (control, experimental) in favor of experimental group.
2.
There were no statistical differences between students in critical thinking due to the interaction between teaching strategy and linguistic competence.
However, the study's' major recommendation is a call to other researchers to investigate other aspects of critical thinking pedagogy on the subject of English language in Jordan.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
37
قائمة المحتويات
Table of contents.
Abstract.
Chapter one : Theoritical background.
Chapter two : Theoritical framwork.
Chapter three : Design and methodology.
Chapter four : Findings and discussions of the findings and summary and recommendation.
References.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Muhammad, Sukaynah Ibrahim. (2009). The effect of critical thinking teaching strategy on the critical thinking of female tenth grade students in Jordan. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Mutah University, Jordan
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304948
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Muhammad, Sukaynah Ibrahim. The effect of critical thinking teaching strategy on the critical thinking of female tenth grade students in Jordan. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Mutah University. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304948
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Muhammad, Sukaynah Ibrahim. (2009). The effect of critical thinking teaching strategy on the critical thinking of female tenth grade students in Jordan. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Mutah University, Jordan
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304948
لغة النص
الإنجليزية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-304948
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر