أسباب عزوف الطلبة عن دخول أقسام الرياضيات في الجامعات

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية معرفة أسباب عزوف الطلبة عن التقديم إلى قسم الرياضيات في الجامعات العراقية.

و لأجل تحقيق هدف الدراسة قام الباحثان بأعداد أداة مكونة من 4 محاور تضمنت 40 فقرة موزعة كما يأتي : - المحور الأول مجموعة الأسباب التي تتعلق بالطالب و عددها 14 فقرة.

- المحو الثاني يتضمن فقرات تخص مدرس المادة و عدد فقراته 9 فقرة.

- المحور الثالث فيتضمن فقرات تخص طبيعة المادة و هي الرياضيات و عدد فقراتها 11 فقرة.

- المحور الرابع التي تضمنت أسباب تخص زملاء الدراسة و المقربين و عدد فقراتها 6 فقرة.

و قد عرضت الاستبانة على مجموعة من المحكمين و تم تعديل بع الفقرات و حصلت موافقة 85 % من المحكمين على انتماء الفقرات للمجال الذي وضعت فيه.

استخدمت الخصائص السيكومترية من صدق و ثبات و ذلك باستخراج مؤشرات صدق البناء باعتماد معامل الفقرة بالدرجة الكلية كما استخرج البات عن طريق أعادة الاختبار (test-retest) و كانت المؤشرات مقبولة و ذات دلالة إحصائية عند مستوى 5 %.

طبقت الاستبانة على عينة من التدريسيين بلغ عددهم 20 تدريسيا بواقع 10 تدريسيا و تدريسية من جامعة بغداد و 10 تدريسيا و تدريسية من الجامعة التكنولوجية و روعي في ذلك اختلاف الرتب العلمية من مدرس مساعد، و مدرس، أستاذ مساعد، أستاذ.

كما تم اختيار عينة من الطلبة بعدد 60 طالبا و طالبة بواقع 30 طالبا و طالبة من جامعة بغداد و 30 طالبا و طالبة من الجامعة التكنولوجية و قد اختيروا عشوائيا من الطلبة الجدد و من أقسام الرياضيات في كليات التربية و العلوم.

و أظهرت النتائج أن أكثر الأسباب حدة هي (شعور الطالب بجمود مادة الرياضيات و انقطاعها عن التطور), و أن مادة الرياضيات تتعامل مع الموز بحيث تحتاج من الطالب التركيز و جهد عقلي كبير، كما وضعت بعض التوصيات منها أعادة النظر بمقررات و مناهج الرياضيات، و توسيع فرص العمل أمام الخريجين، و تطوير الكفاءة التدريسية للمدرسين.