The effect of EFL learners' mother tongue on their writings in English : an error analysis study
العناوين الأخرى
تأثير اللغة الأم لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية على كتاباتهم باللغة الإنجليزية : دراسة أخطاء تحليلية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2012، العدد 60 (31 مارس/آذار 2012)، ص ص. 22-45، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2012-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
الكتابة عملية معقدة, تحتاج إلى تحليل معرفي و توليف لغوي.
و هذه العملية تكون أكثر تعقيدا عند الكتابة بلغة أجنبية, كما أنها تستغرق وقتا و جهدا كبيرا ليصبح الكاتب ماهرا.
تشير العديد من الدراسات إلى أن طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية, يميلون إلى أن يكون هناك تداخل من لغتهم الأم عند الكتابة باللغة الإنجليزية.
و تسعى هذه الدراسة إلى اكشف عن الصعوبات الكبيرة التي تعترض متعلمي اللغة الإنجليزية من خلال تحليل طبيعة و توزيع أخطائهم الكتابية.
كما إن هذه الدراسة تسعى للكشف عما إذا كانت هناك علاقة بين لغة الطلاب الأصلية و كتابتهم باللغة الإنجليزية.
و لتحقيق أهداف الدراسة, درست الباحثة عينات كتابية ل 80 طالب من طلاب كلية التربية - قسم اللغة الإنجليزية و قسمت الأخطاء وفقا للتصنيف التالي : أخطاء نحوية, معجمية / دلالية, ميكانيكية, و أنواع ترتيب الكلمات.
إن فهم الاختلافات اللغوية بين اللغة الأصلية و اللغة الإنجليزية قد تساعد المتعلمين للحد من تدخل لغتهم الأولى (الأم).
الملخص EN
Writing is a complex process which demands cognitive analysis and linguistic synthesis.
It is even more complicated to write in a foreign language, and it takes considerable time and effort to become a skillful writer.
Many studies indicate that for EFL students, there tends to be interference from their first language in the process of writing in English.
The present study seeks to explore EFL learners' major writing difficulties by analyzing the nature and distribution of their writing errors and it also investigates whether there is a relationship between students' L1 and their writing in English.
To fulfill the aims of the study, the researcher examined English writing samples of 80 EFL college students and then categorized the errors according to the following taxonomy : grammatical, lexical / semantic, mechanics, and word order types of errors.
Understanding linguistic differences between students' L1 and English may help the learners to reduce interference from their first language.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abd al-Rida, Nada Salih. 2012. The effect of EFL learners' mother tongue on their writings in English : an error analysis study. Adab al-Basrah،Vol. 2012, no. 60, pp.22-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314599
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abd al-Rida, Nada Salih. The effect of EFL learners' mother tongue on their writings in English : an error analysis study. Adab al-Basrah No. 60 (2012), pp.22-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314599
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abd al-Rida, Nada Salih. The effect of EFL learners' mother tongue on their writings in English : an error analysis study. Adab al-Basrah. 2012. Vol. 2012, no. 60, pp.22-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314599
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 43-45
رقم السجل
BIM-314599
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر