السلوك التربوي و علاقته بالإتجاه نحو الحداثة لدى تدريسيي جامعة صلاح الدين-أربيل
العناوين الأخرى
Educational behavior and it`s relationship with tendency toward modernism of instructors in Salahaddin University-Erbil
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة صلاح الدين
الكلية
كلية التربية الأساسية
دولة الجامعة
العراق
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
يعد التدريسي أحد المكونات الرئيسة في العملية التربوية و التعليمية و من دونه لا يمكن أن تؤدي دورها بنجاح، إذ يسعى جاهدا لتحقيق أهدافها و توجيهها الوجهة السليبة للمحصول على أفضل النتائج و تنمية شخصية الطلبة في مختلف جوانبها، أما السلوك التربوي فهو المساعد الكبير للتدريسي في انجاز هذه العملية لما له من تأثير في سلوك الطلبة و شخصياتهم داخل الصف و خارجه و في الجامعة بشكل عام.
لقد هدف البحث الحالي إلى : أولا : بناء مقياس السلوك التربوي للتدريسيين في جامعة صلاح الدين-اربيل. ثانيا : التعرف على مستوى السلوك التربوي لدى تدريسي جامعة صلاح الدين-اربيل. ثالثا : معرفة الفروق الإحصائية في السلوك التربوي على وفق متغير : أ- الجنس ب- التخصص ج- سنوات الخدمة رابعا : التعرف على مستوى الاتجاه تحو الحداثة لدى تدريسيي جامعة صلاح الدين-اربيل. خامسا : معرفة الفروق الإحصائية في مستوى الاتجاه نحو الحداثة على وفق متغير : أ- الجنس ب- التخصص ج- سنوات الخدمة سادسا : معرفة العلاقة بين السلوك التربوي و الاتجاه نحو الحداثة لدى تدريسيي جامعة صلاح الدين- اربيل. و قد اختيرت عينة طبقية عشوائية بلغت (260) تدريسيا و تدريسية بواقع (190) تدريسي و (70) تدريسية من (4) كليات اثنتان منها علمية هما (الهندسة، الإدارة و الاقتصاد) و كليتان إنسانيتان هما (الآداب، القانون و السياسة).
و تحقيقا لأهداف هذا البحث قامت الباحثة ببناء مقياس للسلوك التربوي تضمن سبعة مجالات و هي : الأنشطة الجامعية و التطوير المهني - التعامل مع الطلبة داخل الصف -الإرشاد و التوجيه التربوي- التعامل مع الأنشطة الطلابية -إقامة العلاقات و التواصل- المسؤولية الاجتماعية و الوطنية- و نشر الثقافة العامة) و مكونا من (٥١) فقرة بصورته النهائية.
تم التحقق من الصدق الظاهري و صدق المحتوى و صدق البناء للمقياس و كذلك و الثبات للمقياس بطريقة إعادة الاختبار حيث بلغ (0،78) درجة و بطريقة التجزئة النصفية (94،0) درجة.
و اعتمدت الباحثة على مقياس (سعدي، ٢٠٠٨) المؤلف من (٦٤) فقرة لقياس الاتجاه نحو الحداثة و بعد التحقق من الصدق الظاهري ثم الثبات للمقياس فقد بلغ (٨٥، ٠) بطريقة إعادة الاختبار و بلغ (92، 0) بطريقة التجزئة النصفية أصبح المقياس مكونا من (٥٥) فقرة بصورته النهائية.
و بعد تطبيق المقياسين على العينة الأساسية و باستخدام الوسائل الإحصائية (كالاختبار التائي لعينة واحدة و عينتين مستقلتين، معادلة جتمان، معامل ارتباط بيرسون، تحليل التباين الأحادي، مربع كاي، و اختبار شيفيه) بالاعتماد على برنامج (SPSS) الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية.
تتوصل الباحثة إلى النتائج الآتية : ١ .
تمتع تدريسي جامعة صلاح الدين-اربيل بمستوى عال من السلوك التربوي و الاتجاه نحو الحداثة. ٢.
وجود فروق إحصائية في السلوك التربوي على وفق متغير الجنس لصالح التدريسيين. ٣.
وجود فروق إحصائية في السلوك التربوي على وفق متغير التخصص لصالح الإنساني. ٤ .
وجود فروق إحصائية في السلوك التربوي على وفق المجامع الأربعة من سنوات الخدمة و لصالح الذين لديهم خدمة أكثر. ٥.
عدم وجود فروق إحصائية في الاتجاه نحو الحداثة على وفق متغير (الجنس، التخصص، و سنوات الخدمة). ٦.
وجود علاقة ارتباطية موجبة بين السلوك التربوي و الاتجاه نحو الحداثة لدى تدريسيي الجامعة. في ضوء نتائج البحث تم التوصل إلى عدد من الاستنتاجات و قدم عدد من التوصيات و المقترحات التي يستفاد منها في البحوث اللاحقة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
147
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : التعريف بالبحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات البحث.
الفصل الرابع : النتائج و تفسيرها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بابان، هيرو حمه حمه رشيد. (2012). السلوك التربوي و علاقته بالإتجاه نحو الحداثة لدى تدريسيي جامعة صلاح الدين-أربيل. (أطروحة ماجستير). جامعة صلاح الدين, العراق
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314712
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بابان، هيرو حمه حمه رشيد. السلوك التربوي و علاقته بالإتجاه نحو الحداثة لدى تدريسيي جامعة صلاح الدين-أربيل. (أطروحة ماجستير). جامعة صلاح الدين. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314712
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بابان، هيرو حمه حمه رشيد. (2012). السلوك التربوي و علاقته بالإتجاه نحو الحداثة لدى تدريسيي جامعة صلاح الدين-أربيل. (أطروحة ماجستير). جامعة صلاح الدين, العراق
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314712
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-314712
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر