![](/images/graphics-bg.png)
أثر برنامج تدريبي لغوي لتنمية مهارات اللغة الإستقبالية لدى أطفال ما قبل المدرسة من ذوي الاضطرابات اللغوية في عينة أردنية
العناوين الأخرى
The effect of a language training program on developing receptive language skills in preschool children with language disorders in Jordan
المؤلفون المشاركون
عليمات، إيناس محمد
الفايز، ميرفت
المصدر
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 8، العدد 1 (31 مارس/آذار 2012)، ص ص. 35-46، 12ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2012-03-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فعالية برنامج تدريبي لغوي لتنمية مهارات اللغة الاستقبالية لدى الأطفال ذوي الاضطرابات اللغوية في عينة أردنية.
و لتحقيق أغراض الدراسة، تم إعداد و تصميم برنامج لغوي بناء على تشخيص مقياس اضطرابات اللغة الاستقبالية لدى أطفال ما قبل المدرسة من ذوي الاضطرابات اللغوية.
تكونت عينة الدراسة من (20) طفلا موزعين بالتساوي على مجموعتين : مجموعة تجريبية تخضع لبرنامج تنمية مهارات اللغة الاستقبالية، و ضابطة تتلقى علاجها اللغوي بنفس الطريقة المتبعة في المركز الأردني لتقويم النطق و اللغة، و قد تم اختيار أفراد عينة الدراسة من الأطفال ذوي الاضطرابات اللغوية الذين يتلقون علاجهم اللغوي في المركز الأردني لتقويم النطق و اللغة ضمن الفئة العمرية (3-5) سنة و يتمتعون بمستوى ذكاء متوسط.
و روعي في اختيار عينة الدراسة أن لا يرتبط الاضطراب اللغوي بأية إعاقة أخرى.
و بعد تحليل البيانات باستخدام اختبار تحليل التباين المشترك الثنائي (ANCOVA)، أظهرت النتائج وجود فروق لصالح المجموعة التجريبية في تنمية مهارات اللغة الاستقبالية على بعديها (مهارة فهم المفردات و مهارة فهم تكوين الجمل).
كما أظهرت النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث في تنمية مهارات اللغة الاستقبالية، حيث كانت هذه الفروق لصالح الإناث.
و من جانب آخر، أظهر تحليل التباين المشترك الثنائي إلى أن فعالية البرنامج العلاجي تختلف باختلاف الجنس، لما أظهرته الإناث من تحسن في مهارة اللغة الاستقبالية أعلى من الذكور على البرنامج العلاجي المعد.
و بعد استعراض نتائج هذه الدراسة و مناقشتها، تم تقديم مجموعة من التوصيات في ضوء هذه النتائج.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عليمات، إيناس محمد والفايز، ميرفت. 2012. أثر برنامج تدريبي لغوي لتنمية مهارات اللغة الإستقبالية لدى أطفال ما قبل المدرسة من ذوي الاضطرابات اللغوية في عينة أردنية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 8، ع. 1، ص ص. 35-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319949
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عليمات، إيناس محمد والفايز، ميرفت. أثر برنامج تدريبي لغوي لتنمية مهارات اللغة الإستقبالية لدى أطفال ما قبل المدرسة من ذوي الاضطرابات اللغوية في عينة أردنية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 8، ع. 1 (2012)، ص ص. 35-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319949
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عليمات، إيناس محمد والفايز، ميرفت. أثر برنامج تدريبي لغوي لتنمية مهارات اللغة الإستقبالية لدى أطفال ما قبل المدرسة من ذوي الاضطرابات اللغوية في عينة أردنية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2012. مج. 8، ع. 1، ص ص. 35-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319949
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 45-46
رقم السجل
BIM-319949
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)