![](/images/graphics-bg.png)
The effect of cooperative problem solving learning strategy on the development of students' cognitive and social abilities
العناوين الأخرى
أثر استخدام استراتيجية تعلم حل المشكلات التعاوني على تطور قابلية التفكير و السلوك الاجتماعي لدى الطلبة
المؤلف
المصدر
Mu'tah Lil-Buhuth Wad-Dirasat : Humanities and Social Sciences Series
العدد
المجلد 25، العدد 7 (31 ديسمبر/كانون الأول 2010)، ص ص. 9-32، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2010-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام إستراتيجية تعلم حل المشكلات التعاوني على تطور قابلية التفكير و السلوك الاجتماعي لدى الطلبة.
تكونت العينة من (42) طالب و طالبة من كلية التربية الرياضية بالجامعة الأردنية و المسجلين في مادة طرق و أساليب تدريس التربية الرياضية في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2008/2007, و أظهرت نتائج تحليل الاختبارات القبلية و البعدية لقابلية التفكير و السلوك الاجتماعي لدى الطلبة إلى حدوث تطور في مستوى كل منهما و لصالح الاختبار البعدي.
فيما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستو (≤0.05) بين طالبات الإناث و الطلاب الذكور على الاختبار البعدي في مستوى قابلية التفكير و السلوك الاجتماعي, كما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (≤0.05) بين الطلبة تبعا للمستوى الأكاديمي في مستوى قابلية التفكير و السلوك الاجتماعي.
الملخص EN
The purpose of this study was to examine the effects of using cooperative problem solving learning strategy on the development of students' cognitive and social abilities.
The sample consisted of (42) physical education students from the Faculty of Physical Education at the University of Jordan.
The participants enrolled in a required undergraduate course of methods and styles of teaching physical education class during the second semester of 2007 / 2008.
The results of data analysis for cognitive thinking and social skills tests indicated that participants' skills improved from pre to post-tests.
Furthermore, the results indicated that there were no significant differences at (α ≥ 0.05) between the female and male students in the post tests on the cognitive thinking and social skills ; also, there were no significant differences at (α ≥ 0.05) among the three academic levels in cognitive and social abilities.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Hayik, Sadiq Khalid. 2010. The effect of cooperative problem solving learning strategy on the development of students' cognitive and social abilities. Mu'tah Lil-Buhuth Wad-Dirasat : Humanities and Social Sciences Series،Vol. 25, no. 7, pp.9-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320220
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Hayik, Sadiq Khalid. The effect of cooperative problem solving learning strategy on the development of students' cognitive and social abilities. Mu'tah Lil-Buhuth Wad-Dirasat : Humanities and Social Sciences Series Vol. 25, no. 7 (2010), pp.9-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320220
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Hayik, Sadiq Khalid. The effect of cooperative problem solving learning strategy on the development of students' cognitive and social abilities. Mu'tah Lil-Buhuth Wad-Dirasat : Humanities and Social Sciences Series. 2010. Vol. 25, no. 7, pp.9-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-320220
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 29-32
رقم السجل
BIM-320220
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)