الذكاء الوجداني و علاقته بالإندماج الجامعي لدى طلبة كلية التربية جامعة تعز
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 4 (30 يونيو/حزيران 2012)، ص ص. 26-80، 55ص.
الناشر
جامعة العلوم و التكنولوجيا مركز تطوير التفوق
تاريخ النشر
2012-06-30
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
55
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الجامعات
- علم النفس الاجتماعي
- الطلاب
- علم النفس
- الطب النفسي
- التفاعل الاجتماعي
- السلوك الاجتماعي
- التكيف الاجتماعي
- المجتمع
- اليمن
- الذكاء العاطفي
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى الذكاء الوجداني و مستوى الاندماج الجامعي ثم التعرف على علاقة الذكاء الوجداني بالاندماج الجامعي و الفروق في الذكاء الوجداني لدى الطلبة المستجدين في كلية التربية جامعة تعز وفقا لمتغير الجنس (ذكور–إناث) و التخصص (علمي–إنساني) خلال العام ( 2010-2011) حيث تكونت عينة البحث من (340) طالب و طالب من التخصصات العلمية و الإنسانية في كلية التربية من الجنسين.
و قد استخدم الباحث الأدوات الآتية : • مقياس بار أون للذكاء الوجداني (1997) بأبعاده الخمسة الرئيسة و هي المجال (الشخصي, البينشخصي, التكيف, إدارة الضغوط, المزاج العام).
• مقياس الاندماج الجامعي (إعداد الباحث) و المتمثل بالمجالات الآتية (مجال الزملاء, مجال المقررات الدراسية, مجال أنظمة و لوائح الكلية, مجال الأساتذة, المجال الانفعالي, مجال التخصص الدراسي).
و الاختبار التائي لعينتين (T-test) و بعد تحليل المقاييس باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة و هي الاختبار التائي لعينة و مجتمع فقد توصل البحث إلى أن طلاب كلية التربية المستجدين لديهم مستوى منخفض من (r) مستقلتين و معامل الارتباط بيرسون الاندماج الجامعي و كذلك مستوى منخفض من الذكاء الوجداني, كما توصل البحث إلى وجود علاقة ارتباطيه موجبة بين مستوى الذكاء الوجداني و الاندماج الجامعي لدى الطلبة المستجدين في كلية التربية جامعة تعز حيت بلغ معامل الارتباط (0.85) و هي درجة تشير إلى أن هناك ارتباط إيجابي قوي بين الذكاء الوجداني و الاندماج الجامعي أي كلما قلت مهارات الفرد في الذكاء الوجداني كلما كان أقل اندماجا في الحياة الجامعية و العكس صحيح, كما توصل البحث إلى أن هناك فروق في بعض مكونات الذكاء الوجداني بين الذكور و الإناث عند مستوى دلالة (0.05) حيث يتفوق الإناث عن الذكور ببعد المهارات البينشخصية و التي تتضمن مهارات التعاطف و المهارات الاجتماعية, بينما يتفوق الذكور عن الإناث ببعد إدارة الضغوط و المزاج العام, كما توصل البحث إلى أنه ليس هناك فروق في متوسطات مكونات الذكاء الوجداني الرئيسية عند مستوى (0.05) وفقا لمتغير التخصصات (علمية-إنسانية).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القاضي، عدنان محمد عبده. 2012. الذكاء الوجداني و علاقته بالإندماج الجامعي لدى طلبة كلية التربية جامعة تعز. المجلة العربية لتطوير التفوق،مج. 3، ع. 4، ص ص. 26-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-324135
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القاضي، عدنان محمد عبده. الذكاء الوجداني و علاقته بالإندماج الجامعي لدى طلبة كلية التربية جامعة تعز. المجلة العربية لتطوير التفوق مج. 3، ع. 4 (2012)، ص ص. 26-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-324135
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القاضي، عدنان محمد عبده. الذكاء الوجداني و علاقته بالإندماج الجامعي لدى طلبة كلية التربية جامعة تعز. المجلة العربية لتطوير التفوق. 2012. مج. 3، ع. 4، ص ص. 26-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-324135
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 73-80
رقم السجل
BIM-324135
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر