![](/images/graphics-bg.png)
الذكاء الوجداني و علاقته بالإندماج الجامعي لدى طلبة كلية التربية جامعة تعز
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 4 (30 يونيو/حزيران 2012)، ص ص. 26-80، 55ص.
الناشر
جامعة العلوم و التكنولوجيا مركز تطوير التفوق
تاريخ النشر
2012-06-30
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
55
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الجامعات
- علم النفس الاجتماعي
- الطلاب
- علم النفس
- الطب النفسي
- التفاعل الاجتماعي
- السلوك الاجتماعي
- التكيف الاجتماعي
- المجتمع
- اليمن
- الذكاء العاطفي
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى الذكاء الوجداني و مستوى الاندماج الجامعي ثم التعرف على علاقة الذكاء الوجداني بالاندماج الجامعي و الفروق في الذكاء الوجداني لدى الطلبة المستجدين في كلية التربية جامعة تعز وفقا لمتغير الجنس (ذكور–إناث) و التخصص (علمي–إنساني) خلال العام ( 2010-2011) حيث تكونت عينة البحث من (340) طالب و طالب من التخصصات العلمية و الإنسانية في كلية التربية من الجنسين.
و قد استخدم الباحث الأدوات الآتية : • مقياس بار أون للذكاء الوجداني (1997) بأبعاده الخمسة الرئيسة و هي المجال (الشخصي, البينشخصي, التكيف, إدارة الضغوط, المزاج العام).
• مقياس الاندماج الجامعي (إعداد الباحث) و المتمثل بالمجالات الآتية (مجال الزملاء, مجال المقررات الدراسية, مجال أنظمة و لوائح الكلية, مجال الأساتذة, المجال الانفعالي, مجال التخصص الدراسي).
و الاختبار التائي لعينتين (T-test) و بعد تحليل المقاييس باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة و هي الاختبار التائي لعينة و مجتمع فقد توصل البحث إلى أن طلاب كلية التربية المستجدين لديهم مستوى منخفض من (r) مستقلتين و معامل الارتباط بيرسون الاندماج الجامعي و كذلك مستوى منخفض من الذكاء الوجداني, كما توصل البحث إلى وجود علاقة ارتباطيه موجبة بين مستوى الذكاء الوجداني و الاندماج الجامعي لدى الطلبة المستجدين في كلية التربية جامعة تعز حيت بلغ معامل الارتباط (0.85) و هي درجة تشير إلى أن هناك ارتباط إيجابي قوي بين الذكاء الوجداني و الاندماج الجامعي أي كلما قلت مهارات الفرد في الذكاء الوجداني كلما كان أقل اندماجا في الحياة الجامعية و العكس صحيح, كما توصل البحث إلى أن هناك فروق في بعض مكونات الذكاء الوجداني بين الذكور و الإناث عند مستوى دلالة (0.05) حيث يتفوق الإناث عن الذكور ببعد المهارات البينشخصية و التي تتضمن مهارات التعاطف و المهارات الاجتماعية, بينما يتفوق الذكور عن الإناث ببعد إدارة الضغوط و المزاج العام, كما توصل البحث إلى أنه ليس هناك فروق في متوسطات مكونات الذكاء الوجداني الرئيسية عند مستوى (0.05) وفقا لمتغير التخصصات (علمية-إنسانية).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القاضي، عدنان محمد عبده. 2012. الذكاء الوجداني و علاقته بالإندماج الجامعي لدى طلبة كلية التربية جامعة تعز. المجلة العربية لتطوير التفوق،مج. 3، ع. 4، ص ص. 26-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-324135
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القاضي، عدنان محمد عبده. الذكاء الوجداني و علاقته بالإندماج الجامعي لدى طلبة كلية التربية جامعة تعز. المجلة العربية لتطوير التفوق مج. 3، ع. 4 (2012)، ص ص. 26-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-324135
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القاضي، عدنان محمد عبده. الذكاء الوجداني و علاقته بالإندماج الجامعي لدى طلبة كلية التربية جامعة تعز. المجلة العربية لتطوير التفوق. 2012. مج. 3، ع. 4، ص ص. 26-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-324135
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 73-80
رقم السجل
BIM-324135
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)