أثر العصف الذهني و الأسئلة المتشبعة في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط و تنمية التفكير الناقد لديهن
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 11، العدد 6 (31 ديسمبر/كانون الأول 2010)46ص.
الناشر
جامعة الكوفة كلية التربية للبنات
تاريخ النشر
2010-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر العصف الذهني و الأسئلة المتشعبة في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية و تنمية التفكير الناقد لديهن.
اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي، في تحقيق هدف بحثها من خلال اختيار عينة من طالبات الصف الثاني المتوسط قسمتها إلى ثلاثة مجموعات، درست الأولى العصف الذهني، أما الثانية فدرست بالأسئلة المتشعبة، في حين درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية.
أعدت الباحثة اختبارا تحصيليا و اختبارا للتفكير الناقد في مادة الجغرافية، و تأكدت من صدقهما و تحققت من خصائصهما السايكومترية.
دامت تجربة البحث فصلا دراسيا كاملا طبق نهايته الاختبارين و عولجت نتائجهما بتحليل التباين الأحادي، حيث أظهرت النتائج، تفوق المجموعة التي درست بالعصف الذهني على المجموعتين اللتان درست بالأسئلة المتشعبة و الطريقة الاعتيادية في التحصيل في مادة الجغرافية و تنمية التفكير الناقد، و قد خرجت الباحثة على ضوء النتائج بتوصيات و مقترحات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحسو، ثناء يحيى قاسم. 2010. أثر العصف الذهني و الأسئلة المتشبعة في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط و تنمية التفكير الناقد لديهن. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية،مج. 11، ع. 6.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-326602
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحسو، ثناء يحيى قاسم. أثر العصف الذهني و الأسئلة المتشبعة في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط و تنمية التفكير الناقد لديهن. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية مج. 11، ع. 6 (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-326602
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحسو، ثناء يحيى قاسم. أثر العصف الذهني و الأسئلة المتشبعة في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط و تنمية التفكير الناقد لديهن. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية. 2010. مج. 11، ع. 6.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-326602
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق.
رقم السجل
BIM-326602
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر