The impact of ice breaking exercises on trainees' interactions and skill acquisition : an experimental study
العناوين الأخرى
أثر تمارين كسر الحواجز على تفاعل المتدربين و كسب المهارات : دراسة تجريبية
المؤلف
المصدر
Journal of King Abdul Aziz University : Economics and Administration
العدد
المجلد 23، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2009)، ص ص. 3-20، 18ص.
الناشر
جامعة الملك عبد العزيز مركز النشر العلمي
تاريخ النشر
2009-06-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة إلى معرفة أثر تمارين كسر الحواجز إذابة الجليد على تفاعل المتدربين و كسبهم للمهارات من خلال خمس فرضيات تم اختبارها عن طريق تجربة.
و قد تم توزيع المشاركين في الدراسة عشوائيا إلى مجموعتين مجموعة تجريبية و مجموعه ضابطة و روعي في المشاركين تشابههم في الخصائص.
أجري اختبارا أوليا للمشاركين في المجموعتين حول موضوع التدريب ثم طبقت تمارين كسر الحواجز على المجموعة التجريبية فقط و دربت المجموعتين بنفس المدرب على الموضوع نفسه في نفس بيئة التدريب.
رصدت تفاعلات المتدربين من خلال مؤشرات محددة أثناء حلقات التدريب في المجموعتين و أجري اختبار بعدي للمجموعتين في نهاية البرنامج التدريبي.
تم إعادة التجربة على مجموعتين أخيرتين (تجريبية و ضابطة) و بنفس الظروف التي أجريت فيها التجربة الأولى.
أشارت نتائج الدراسة إلى توافر أدلة كافية تدعم فرضيات البحث و استنتجت الدراسة أن لتمارين كسر الحواجز أثر إيجابي على تفاعلات المتدربين و على كسبهم للمهارات.
و قد خلصت الدراسة بعدد من التوصيات التي تساعد على تطبيق أنشطة و تمارين كسر الحواجز في المجال التدريبي.
الملخص EN
Abstract.
Five hypotheses were formulated and examined through an experiment aiming to find out the impact of ice breaking exercises on trainees' interactions during training, and skill acquisition at the end of training.
Participants were randomly assigned to an experimental group (EG), n = 18, and a control group (CG), n = 17.
Both groups sat for a pre-test in the training subject, and were trained by the same trainer in the same subject using the same materials in the same training environment.
The experimental group participated in ice breaking sessions, while the control group did not.
Interactions were mob served in both groups during training.
A post-test was given to both groups at the end of the training program.
The same experiment was repeated for another experimental group, (n = 18), and a control group (n = 17) with different participants.
Compared to the control groups, findings of the study show that both experimental groups were more interactive, and scored higher in the post-test with significant difference from the control groups.
The study concluded that there was enough evidence to support the hypotheses that ice breaking has a positive impact on trainee interaction and skill acquisition.
Recommendations for applying ice breaking in training were outlined.
The study also suggested further research in this area.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Madhhab, Madi Muhammad. 2009. The impact of ice breaking exercises on trainees' interactions and skill acquisition : an experimental study. Journal of King Abdul Aziz University : Economics and Administration،Vol. 23, no. 1, pp.3-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-327297
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Madhhab, Madi Muhammad. The impact of ice breaking exercises on trainees' interactions and skill acquisition : an experimental study. Journal of King Abdul Aziz University : Economics and Administration Vol. 23, no. 1 (2009), pp.3-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-327297
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Madhhab, Madi Muhammad. The impact of ice breaking exercises on trainees' interactions and skill acquisition : an experimental study. Journal of King Abdul Aziz University : Economics and Administration. 2009. Vol. 23, no. 1, pp.3-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-327297
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 17-19
رقم السجل
BIM-327297
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر