The impact of ice breaking exercises on trainees' interactions and skill acquisition : an experimental study
Other Title(s)
أثر تمارين كسر الحواجز على تفاعل المتدربين و كسب المهارات : دراسة تجريبية
Author
Source
Journal of King Abdul Aziz University : Economics and Administration
Issue
Vol. 23, Issue 1 (30 Jun. 2009), pp.3-20, 18 p.
Publisher
King Abdulaziz University Scientific Publishing Center
Publication Date
2009-06-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى معرفة أثر تمارين كسر الحواجز إذابة الجليد على تفاعل المتدربين و كسبهم للمهارات من خلال خمس فرضيات تم اختبارها عن طريق تجربة.
و قد تم توزيع المشاركين في الدراسة عشوائيا إلى مجموعتين مجموعة تجريبية و مجموعه ضابطة و روعي في المشاركين تشابههم في الخصائص.
أجري اختبارا أوليا للمشاركين في المجموعتين حول موضوع التدريب ثم طبقت تمارين كسر الحواجز على المجموعة التجريبية فقط و دربت المجموعتين بنفس المدرب على الموضوع نفسه في نفس بيئة التدريب.
رصدت تفاعلات المتدربين من خلال مؤشرات محددة أثناء حلقات التدريب في المجموعتين و أجري اختبار بعدي للمجموعتين في نهاية البرنامج التدريبي.
تم إعادة التجربة على مجموعتين أخيرتين (تجريبية و ضابطة) و بنفس الظروف التي أجريت فيها التجربة الأولى.
أشارت نتائج الدراسة إلى توافر أدلة كافية تدعم فرضيات البحث و استنتجت الدراسة أن لتمارين كسر الحواجز أثر إيجابي على تفاعلات المتدربين و على كسبهم للمهارات.
و قد خلصت الدراسة بعدد من التوصيات التي تساعد على تطبيق أنشطة و تمارين كسر الحواجز في المجال التدريبي.
Abstract EN
Abstract.
Five hypotheses were formulated and examined through an experiment aiming to find out the impact of ice breaking exercises on trainees' interactions during training, and skill acquisition at the end of training.
Participants were randomly assigned to an experimental group (EG), n = 18, and a control group (CG), n = 17.
Both groups sat for a pre-test in the training subject, and were trained by the same trainer in the same subject using the same materials in the same training environment.
The experimental group participated in ice breaking sessions, while the control group did not.
Interactions were mob served in both groups during training.
A post-test was given to both groups at the end of the training program.
The same experiment was repeated for another experimental group, (n = 18), and a control group (n = 17) with different participants.
Compared to the control groups, findings of the study show that both experimental groups were more interactive, and scored higher in the post-test with significant difference from the control groups.
The study concluded that there was enough evidence to support the hypotheses that ice breaking has a positive impact on trainee interaction and skill acquisition.
Recommendations for applying ice breaking in training were outlined.
The study also suggested further research in this area.
American Psychological Association (APA)
al-Madhhab, Madi Muhammad. 2009. The impact of ice breaking exercises on trainees' interactions and skill acquisition : an experimental study. Journal of King Abdul Aziz University : Economics and Administration،Vol. 23, no. 1, pp.3-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-327297
Modern Language Association (MLA)
al-Madhhab, Madi Muhammad. The impact of ice breaking exercises on trainees' interactions and skill acquisition : an experimental study. Journal of King Abdul Aziz University : Economics and Administration Vol. 23, no. 1 (2009), pp.3-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-327297
American Medical Association (AMA)
al-Madhhab, Madi Muhammad. The impact of ice breaking exercises on trainees' interactions and skill acquisition : an experimental study. Journal of King Abdul Aziz University : Economics and Administration. 2009. Vol. 23, no. 1, pp.3-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-327297
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 17-19
Record ID
BIM-327297