Diversification of feedback sources (practicum supervision) and its effect on the performance of English language student-teachers
المؤلفون المشاركون
Fahdi, Shuayb Said
Yasin, Ala Muhammad
المصدر
al-Tarbiyah wa-al-IIim : Majalla Ilmiyah lil-Buhuth al-Tarbawiyah wa-al-Insania
العدد
المجلد 16، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2009)، ص ص. 40-53، 14ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2009-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى استقصاء مدى فاعلية تنوع مصادر التغذية الراجعة (الإشراف العملي) في أداء الطلبة المدرسين في قسم اللغة الإنكليزية و ذلك من خلال إخضاع عينة البحث إلى ثلاث نماذج من مصادر التغذية الراجعة خلال فترة تدريبهم في المدارس.
تكون مجتمع البحث من جميع طلبة الصف الرابع في قسم اللغة الإنكليزية / كلية التربية / جامعة الموصل للعام الدراسي 2007 / 2008.
و قد أخذت عينة عشوائية منهم بلغت (48) طالب و طالبة توزعوا بالتساوي على ثلاث مجاميع مثلت كل منهم طريقة في الإشراف العملي.
أظهرت النتائج أن طريقة الإشراف العلملي المتعدد من أكثر من مشرف و مع أكثر من مدرس متعاون كانت الأفضل في تحسين أداء الطلبة المدرسين في تدريس مادة اللغة الإنكليزية.
و اعتمادا على هذه النتائج أوصى الباحثان باعتماد طريقة الإشراف العملي المتعدد أثناء فترة التطبيق التي يمر بها الطلبة – المدرسين في قسم اللغة الإنكليزية.
الملخص EN
This study aimed at investigating the effectiveness of feedback sources (practicum supervision) on the performance of English language trainee-teachers through adepting three models of practicum supervision and practicum teaching.
The population includes all fourth year English trainee-teachers in the Dept.
of English \ College of Education for the academic year 2007 \ 2008.
A sample of (48) male and female students were chosen randomly and equally distributed among three groups each represents a definite method of practicum supervision.
The results showed that the multi-supervisors and multi-cooperating teachers method was the best one to improve performance of English trainee-teachers in their teaching.
In the light of findings, the researchers recommend the (MSMCT model) to the practicum teaching period.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Fahdi, Shuayb Said& Yasin, Ala Muhammad. 2009. Diversification of feedback sources (practicum supervision) and its effect on the performance of English language student-teachers. al-Tarbiyah wa-al-IIim : Majalla Ilmiyah lil-Buhuth al-Tarbawiyah wa-al-Insania،Vol. 16, no. 3, pp.40-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-335321
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Fahdi, Shuayb Said& Yasin, Ala Muhammad. Diversification of feedback sources (practicum supervision) and its effect on the performance of English language student-teachers. al-Tarbiyah wa-al-IIim : Majalla Ilmiyah lil-Buhuth al-Tarbawiyah wa-al-Insania Vol. 16, no. 3 (2009), pp.40-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-335321
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Fahdi, Shuayb Said& Yasin, Ala Muhammad. Diversification of feedback sources (practicum supervision) and its effect on the performance of English language student-teachers. al-Tarbiyah wa-al-IIim : Majalla Ilmiyah lil-Buhuth al-Tarbawiyah wa-al-Insania. 2009. Vol. 16, no. 3, pp.40-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-335321
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 51-53
رقم السجل
BIM-335321
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر