![](/images/graphics-bg.png)
Digital literacy at the university
العناوين الأخرى
المعرفة الرقمية في الجامعة
المؤلف
المصدر
Journal of the College of Education for Women
العدد
المجلد 23، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2012)، ص ص. 499-517، 19ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للبنات
تاريخ النشر
2012-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
إن الثورة المعلوماتية في القرن الواحد و العشرين قد غيرت و بشكل جذري من الفكر المتعلق بتدريس اللغة الثانية.
فمن أجل التميز في عالم اليوم على المدرسين و الدارسين أن يتبنوا أدوارا جديدة و يتسلحوا بمهارات لا يمكن الحصول عليها إذا التزم التدريسي بالمواضيع الأكاديمية البحتة و قيم الدارس على ما حفظه من تلك المواد. يوضح البحث المهارات الواجب إتقانها و التي تعد أساسيات هذا القرن و منها : التعلم الذاتي التعلم النشط التفكير النقدي التعلم التعاوني, التعلم الرقمي.
و سيكون التعلم الرقمي محور هذه الدراسة بسبب حداثته كما سيعرض البحث آراء بعض أساتذة جامعة بغداد في هذا الموضوع.
و يقدم البحث أخيرا المقترحات من أجل التميز في تعليم اللغة الإنكليزية.
الملخص EN
The revolution of technology in the 21st century has changed radically the climate of opinion concerning second language education.
In order to excel in today’s world, teachers and learners need to adopt new roles and be equipped with new skills and competencies that go beyond the basic ones of listening, speaking, reading, and writing ; skills that cannot be gained if teachers teach mere academic subjects, and students are evaluated on how well they have learnt the minute sub skills in those content areas. This session will touch upon several skills which may be considered the new basics of the 21st century.
Among these skills are : autonomy, active learning, critical thinking, cooperative learning, and digital learning (AACCD).
Digital literacy with its opportunities and challenges will be the core of this session due to its novelty which makes it worth studying.
It will also explore university teachers attitudes towards using digital learning.
The session will end up with some suggestions for consideration if teachers and educators are truly looking forward to excellence in the ELT profession.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Jabburi, Najat. 2012. Digital literacy at the university. Journal of the College of Education for Women،Vol. 23, no. 2, pp.499-517.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-336297
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Jabburi, Najat. Digital literacy at the university. Journal of the College of Education for Women Vol. 23, no. 2 (2012), pp.499-517.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-336297
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Jabburi, Najat. Digital literacy at the university. Journal of the College of Education for Women. 2012. Vol. 23, no. 2, pp.499-517.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-336297
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 515-517
رقم السجل
BIM-336297
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)