The effect of using micro-teaching on the acquisition of some teaching skills by English department students-basic education college

العناوين الأخرى

أثر استخدام التدريس المصغر في اكتساب بعض المهارات التدريسية لدى طلبة قسم اللغة الإنكليزية-كلية التربية الأساسية

المؤلفون المشاركون

Yunan, Rana Fawzi
Sulayman, Rim Hazim

المصدر

College of Basic Education Researches Journal

العدد

المجلد 8، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2009)، ص ص. 398-428، 31ص.

الناشر

جامعة الموصل كلية التربية الأساسية

تاريخ النشر

2009-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

31

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

یهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استخدام التدریس المصغر في اكتساب بعض المهارات التدریسیة (مهارات الإثارة والتشویق و مهارات استخدام الوسائل التعلیمیة) لدى طلبة قسم اللغة الإنكلیزیة / كلیة التربیة الأساسیة خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي ٢٠٠٧ - ٢٠٠٨.

و قد تم اختیار عینة البحث عشوائیا من طلبة الصف الرابع.

و قد تكونت العینة من عشرین طالبا تم تقسیمها إلى مجموعتین : المجموعة الأولى هي المجموعة التجریبیة التي تم تدریسها باستخدام التدریس المصغر.

أما المجموعة الثانیة فهي المجموعة الضابطة التي تم تدریسها باستخدام الطریقة التقلیدیة.

و اختارت الباحثتان تصمیم المجموعات المتكافئة ذات الملاحظة البعدیة كتصمیم تجریبي.

و قامت الباحثتان بإعداد بطاقة تقییم لاختبار فرضیات البحث بالاعتماد على دراسات سابقة.

و قد تم التأكد من صدق الأداة من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء حیث بلغ ٨٨ .%أما ثبات الأداة فقد تم حسابه باستخدام معامل ارتباط بیرسون وبلغ 0.85 و بعد معالجة البیانات إحصائیا باستخدام الاختبار التائي لعینتین مستقلتین أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائیا بین المجموعة التجریبیة و الضابطة لمصلحة المجموعة الأولى.

الملخص EN

This research aims at investigating the effect of using microteaching on the acquisition of some teaching skills (sustain skills and skills of using teaching techniques) by English Department students / Basic Education College during the first semester of the academic year (2007-2008).

The sample of the study has been randomly chosen from the fourth year students.

It consists of (20) subjects.

It has been divided into two groups, the first group represents the experimental group that has been taught by using microteaching and the second group represents the control group that has been taught by using the conventional method.

The researchers have chosen the post-observation equivalent groups design as an experimental design; and they prepared an evaluation card depending on previous studies to test the hypotheses of the current study.

Moreover, the validity of the evaluation card has been confirmed through its presentation to a panel of experts.

The reliability factor, however, has been computed by using Person Correlation Coefficient with Spearman-Brown Prophecy formula.

After the treatment of the statistical data by using T-test of the two separated groups, the findings show significant statistical differences between the experimental group and the control group in favour of the experimental group.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Sulayman, Rim Hazim& Yunan, Rana Fawzi. 2009. The effect of using micro-teaching on the acquisition of some teaching skills by English department students-basic education college. College of Basic Education Researches Journal،Vol. 8, no. 2, pp.398-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337782

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Sulayman, Rim Hazim& Yunan, Rana Fawzi. The effect of using micro-teaching on the acquisition of some teaching skills by English department students-basic education college. College of Basic Education Researches Journal Vol. 8, no. 2 (2009), pp.398-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337782

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Sulayman, Rim Hazim& Yunan, Rana Fawzi. The effect of using micro-teaching on the acquisition of some teaching skills by English department students-basic education college. College of Basic Education Researches Journal. 2009. Vol. 8, no. 2, pp.398-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-337782

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

Includes appendices : p. 424-428

رقم السجل

BIM-337782