![](/images/graphics-bg.png)
From passive learning to critical thinking
العناوين الأخرى
من التعليم السلبي الى التفكير النقدي
المؤلف
المصدر
Journal of Education College for Women for the humanistic Sciences
العدد
المجلد 18، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2007)، ص ص. 301-315، 15ص.
الناشر
جامعة الكوفة كلية التربية للبنات
تاريخ النشر
2007-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
لا يرغب قسم كبير من الطلبة في المشاركة الفعلية في اللغة الإنجليزية داخل الصف و عدم الرغبة هذه تعود إلى عوامل عديدة و على رأسها ضعف القابليات الفكرية للطالب و عدم قدرته على التعبير عن وجهة نظره مما يؤدي إلى التفكير السلبي و الذي يعتبر مشكلة حقيقية في تعلم اللغة الإنجليزية في العراق، لذا فالحاجة إلى الإصلاح التربوي و التطوير ضروري و هذا يشمل تطوير المواد الدراسية و استخدام طريقة التركيز على الطالب و تطوير تفكيره العلمي. و تهدف هذه الدراسة لمساعدة الأساتذة على إحداث التغييرات و تبني استراتيجيات حديثة لزيادة المشاركة الصفية لتمكين الطلبة العراقيين ليصبحوا مفكرين نشيطين بدلا من كونهم طلاب خاملين.
الملخص EN
Many Iraqi students are reluctant to actively participate in the English language classroom.
This reluctance is attributed to a number of factors, above which is students' lack of thinking skills necessary to express their points of view.
This eventually results in passive learning, a real problem in English language learning in Iraq.
A need for educational reforms and innovations seems essential.
These involve developing relevant teaching materials, adopting learner-centered approach, promoting learner autonomy, and enhancing critical thinking. This study is hoped to assist teachers of English to initiate change and foster the expansion of thinking, and adopt various new strategies to increase classroom participation.
The paper also aims to enable Iraqi students to be active thinkers rather than passive attendees.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Jabburi, Najah Ahmad. 2007. From passive learning to critical thinking. Journal of Education College for Women for the humanistic Sciences،Vol. 18, no. 1, pp.301-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-338839
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Jabburi, Najah Ahmad. From passive learning to critical thinking. Journal of Education College for Women for the humanistic Sciences Vol. 18, no. 1 (2007), pp.301-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-338839
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Jabburi, Najah Ahmad. From passive learning to critical thinking. Journal of Education College for Women for the humanistic Sciences. 2007. Vol. 18, no. 1, pp.301-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-338839
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 312-314
رقم السجل
BIM-338839
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)