تحمل الغموض المعرفي لدى الطلبة المتميزين و الطالبات المتميزات في مركز محافظة نينوى

العناوين الأخرى

Tolerance of cognitive ambiguity of distinguished males and females students in Mosul city center Nineveh governorate

المؤلف

الحيالي، أحمد محمد نوري محمود

المصدر

مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية

العدد

المجلد 5، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2007)، ص ص. 98-115، 18ص.

الناشر

جامعة الموصل كلية التربية الأساسية

تاريخ النشر

2007-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

18

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

استهدفت الدراسة التعرف على مستوى تحمل الغموض المعرفي لدى الطلبة المتميزين و الطالبات المتميزات، فقد بلغت عينة البحث٢٤٠طالبا و طالبه تم اختيارهم بالأسلوب العشوائي من مرحلتين دراسيتين الصف الثالث و الصف الرابع و تم بناء أداة لهذا الغرض أعلاه تكونت بصيغتها النهائية من(20) عبارة، و تم استخراج الصدق الظاهري للأداة من خلال عرضها على مجموعه من المختصين في التربية و علم النفس، و استخرج ثبات الأداة بإعادة الاختبار .أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: - إن الطلبة المتميزين و الطالبات المتميزات لدیهم تحمل غموض معرفي .

- الطالبات المتميزات لديهن تحمل غموض معرفي أكثر من الطلبة المتميزين .

و اقترح الباحث مجموعه من التوصيات و المقترحات منها : -الاهتمام بالجانب المعرفي للطلبة من خلال تهيئة مناخات نفسيه و علميه مناسبة .

- إجراء دراسة لأثر برنامج في التفكير على مستوى تحمل الغموض المعرفي للطلبة .

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. 2007. تحمل الغموض المعرفي لدى الطلبة المتميزين و الطالبات المتميزات في مركز محافظة نينوى. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 5، ع. 2، ص ص. 98-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339392

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. تحمل الغموض المعرفي لدى الطلبة المتميزين و الطالبات المتميزات في مركز محافظة نينوى. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 5، ع. 2 (2007)، ص ص. 98-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339392

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. تحمل الغموض المعرفي لدى الطلبة المتميزين و الطالبات المتميزات في مركز محافظة نينوى. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2007. مج. 5، ع. 2، ص ص. 98-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339392

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 115

رقم السجل

BIM-339392