تحمل الغموض المعرفي لدى الطلبة المتميزين و الطالبات المتميزات في مركز محافظة نينوى

Other Title(s)

Tolerance of cognitive ambiguity of distinguished males and females students in Mosul city center Nineveh governorate

Author

الحيالي، أحمد محمد نوري محمود

Source

مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية

Issue

Vol. 5, Issue 2 (30 Jun. 2007), pp.98-115, 18 p.

Publisher

University of Mosul College of Basic Education

Publication Date

2007-06-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

18

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

Abstract AR

استهدفت الدراسة التعرف على مستوى تحمل الغموض المعرفي لدى الطلبة المتميزين و الطالبات المتميزات، فقد بلغت عينة البحث٢٤٠طالبا و طالبه تم اختيارهم بالأسلوب العشوائي من مرحلتين دراسيتين الصف الثالث و الصف الرابع و تم بناء أداة لهذا الغرض أعلاه تكونت بصيغتها النهائية من(20) عبارة، و تم استخراج الصدق الظاهري للأداة من خلال عرضها على مجموعه من المختصين في التربية و علم النفس، و استخرج ثبات الأداة بإعادة الاختبار .أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: - إن الطلبة المتميزين و الطالبات المتميزات لدیهم تحمل غموض معرفي .

- الطالبات المتميزات لديهن تحمل غموض معرفي أكثر من الطلبة المتميزين .

و اقترح الباحث مجموعه من التوصيات و المقترحات منها : -الاهتمام بالجانب المعرفي للطلبة من خلال تهيئة مناخات نفسيه و علميه مناسبة .

- إجراء دراسة لأثر برنامج في التفكير على مستوى تحمل الغموض المعرفي للطلبة .

American Psychological Association (APA)

الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. 2007. تحمل الغموض المعرفي لدى الطلبة المتميزين و الطالبات المتميزات في مركز محافظة نينوى. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 5، ع. 2، ص ص. 98-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339392

Modern Language Association (MLA)

الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. تحمل الغموض المعرفي لدى الطلبة المتميزين و الطالبات المتميزات في مركز محافظة نينوى. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 5، ع. 2 (2007)، ص ص. 98-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339392

American Medical Association (AMA)

الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. تحمل الغموض المعرفي لدى الطلبة المتميزين و الطالبات المتميزات في مركز محافظة نينوى. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2007. مج. 5، ع. 2، ص ص. 98-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339392

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 115

Record ID

BIM-339392