![](/images/graphics-bg.png)
A study of the activation of goal inferences by readers of EFL at university level
العناوين الأخرى
دراسة عن تفعيل استنباط الأهداف من قبل قراء اللغة الانكليزية بوصفها لغة أجنبية في المستوى الجامعي
المؤلف
المصدر
College of Basic Education Researches Journal
العدد
المجلد 6، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2007)، ص ص. 279-305، 27ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2007-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
ذكرت عدة دراسات بأن القراء یفعلون استنباط الأهداف أثناء قراءتهم للجمل الفعلیة في نصوص مختلفة.
و علیه فأن هدف هذه الدراسة هو التحقق من فرضیتین :(1) قراء اللغة الإنكلیزیة بوصفها لغة أجنبیة جیدون في تفعیل استنباط الأهداف.
(2) یعتمد تفعیل استنباط الأهداف، تلقائیا أثناء القراءة، على مستوى تجربة القراء في قراءتهم للغة الإنكلیزیة بوصفها لغة أجنبیة.
و لاختبار هاتین الفرضیتین، استعملت الباحثة إستراتیجیة تسمى (علاقة السؤال بالجواب). المطلوب من القراء، من خلال هذه الإستراتیجیة، هو قراءة نصوص قصصیة و الإجابة عن أسئلة تتعلق بالجمل الفعلیة في هذه النصوص.
أشارت نتائج الدراسة إلى أن القراء جیدین في تفعیل استنباط الأهداف بنوعیها: الأساسي و الثانوي.
بالإضافة إلى أن مستوى خبرة القراء في قراءة اللغة الإنكلیزیة بوصفها لغة أجنبیة ذو فائدة كبیرة في تفعیل استنباط الأهداف تلقائیا أثناء القراءة بدلا من بعد إكمال القراءة.
الملخص EN
Several studies have reported that readers activate goal inferences as they read action statement in different texts.
As such, the purpose of this study is to examine two hypotheses : (1) Readers of EFL perform well in activating goal inferences.
(2) The activation of goal inferences, automatically during reading, depends on readers’ level of experience reading EFL.
To test these hypotheses, a strategy called (Question-andanswer relationship) has been used where subjects are required to read narrative passages and answer questions about each action statement.
The data indicate that subjects are good in activating the two types of goal inferences, viz.
superordinate and subordinate; and that readers’ experience in reading EFL has a great advantage in activating these inferences spontaneously during reading rather than after reading completion.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Halawaji, Ansam Ali Ismail. 2007. A study of the activation of goal inferences by readers of EFL at university level. College of Basic Education Researches Journal،Vol. 6, no. 4, pp.279-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339584
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Halawaji, Ansam Ali Ismail. A study of the activation of goal inferences by readers of EFL at university level. College of Basic Education Researches Journal Vol. 6, no. 4 (2007), pp.279-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339584
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Halawaji, Ansam Ali Ismail. A study of the activation of goal inferences by readers of EFL at university level. College of Basic Education Researches Journal. 2007. Vol. 6, no. 4, pp.279-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339584
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendicx : p. 302-305
رقم السجل
BIM-339584
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)