دراسة مقارنة في الحاجة إلى المعرفة بين طلاب السنتين الدراسيتين الرابعة و الأولى في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى التعرف على : - مستوى الحاجة الى المعرفة لدى طلبة السنة الدراسية الرابعة و الأولى في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل.

- الفروق في مستوى الحاجة الى المعرفة بين طلبة السنة الدراسية الرابعة و الأولى في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل.

لقد اقتصر البحث الحالي على طلبة السنتين الدراسيتين الرابعة و الأولى في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل و البالغ عددهم (٦٣) طالبا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية و بنسبة (٢٥) % من كل مرحلة و بواقع (١٧) طالب و طالبة يمثلون السنة الدراسية الرابعة و (٤٦) طالب و طالبة يمثلون السنة الدراسية الأولى.

و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث، كما استخدمت الباحثة استبيان الحاجة إلى المعرفة المعد من قبل كاسيوبو وبيتي (1982Caciopo & Petty,) و المترجم إلى اللغة العربية و المقنن للبيئة العراقية من قبل (الخزرجي، ٢٠٠٣ ) كوسيلة لجمع البيانات.

و بعد جمع البيانات تمت معالجتها إحصائيا باستخدام (معامل ارتباط بيرسون، قانون النسبة المئوية، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار (T-Test).

و أسفرت النتائج عن : - وجود مستوى من الحاجة إلى المعرفة لدى طلبة السنتين الدراسيتين الرابعة و الأولى في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل.

- عدم وجود فروق معنوية في مستوى الحاجة إلى المعرفة بين السنتين الدراسيتين الرابعة و الأولى في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل.

و أوصت الباحثة بعدة توصيات منها : ١.

توجيه اهتمام و دافعية الطلبة بشكل عام حول أهمية الاهتمام و الاحتفاظ بالمعرفة التي تم الحصول عليها من قبل المدرسين و مدى الحاجة إليها في الحياة المستقبلية.

٢.

توعية و إرشاد طلبة السنة الدراسية الرابعة في ضرورة التواصل و السعي للحصول على المعرفة و التعلم المستمر الذي يسهم في رقي معلوماتهم ومن ثم نضج شخصياتهم مما ينعكس على تقدم مجتمعهم بعيدا عن الاهتمام بتحقيق ذاتيتهم فقط.