معالجة نظرية لمفهوم الإختبارات التحصيلية و أنواعها
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 2013، العدد 10 (30 يونيو/حزيران 2013)، ص ص. 173-202، 30ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2013-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يتفق التربويون على أن للمدرسة وظائف أكاديمية و التي تتمثل في التمكن من المهارات الأساسية و النمو العقلي، و وظائف اجتماعية و ثقافية كالإعداد للمشاركة في بناء و تقدم المجتمع اجتماعيا و ثقافيا و اقتصاديا و وظائف شخصية مثل تنمية قدرات و ميول التلاميذ و دعم قدراتهم على التفكير بشكل ناقد و إبداعي، و قد كان أكثر المحكات التي استخدمت في الحكم على مدى تحقيق هذه الأهداف هو المخرجات التربوية المرغوبة التي يعكسها (بشكل أساسي) مستوى تحصيل الطلبة ؛ و الذي يتم الكشف عنه من خلال الاختبارات التحصيلية.
الكشف عنه من خلال الاختبارات التحصيلية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
طعبلي، محمد الطاهر وقوارح، محمد. 2013. معالجة نظرية لمفهوم الإختبارات التحصيلية و أنواعها. دراسات نفسية و تربوية،مج. 2013، ع. 10، ص ص. 173-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-341168
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
طعبلي، محمد الطاهر وقوارح، محمد. معالجة نظرية لمفهوم الإختبارات التحصيلية و أنواعها. دراسات نفسية و تربوية ع. 10 (حزيران 2013)، ص ص. 173-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-341168
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
طعبلي، محمد الطاهر وقوارح، محمد. معالجة نظرية لمفهوم الإختبارات التحصيلية و أنواعها. دراسات نفسية و تربوية. 2013. مج. 2013، ع. 10، ص ص. 173-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-341168
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 202
رقم السجل
BIM-341168
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر