![](/images/graphics-bg.png)
عوامل التمكين و ممارسات المعلم في استخدام التعلم بمساعدة التكنولوجيا القائمة على التعلم القائم على المشاريع بمدارس "تطوير" بجدة-المملكة العربية السعودية 1
العنوان الأصلي
Enabling factors and teacher practices in using technology-assisted project-based learning in Tatweer Schools in Jeddah, Saudi Arabia
الرابط الأصلي
http://search.proquest.com/docview/1287170911
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
مشكلة الدراسة
أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى
منهجية الدراسة
أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى
نتيجة الدراسة
أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الجامعة
جامعة ولاية كانساس
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
الولايات المتحدة الأمريكية
الدرجة العلمية
دكتوراه
نوع البيانات
أطروحات عالمية
لغة النص
العربية
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الكلمات المفتاحية
- التكنولوجيا في المدارس السعودية
- السعودية و المدراس
رقم السجل
BIM-341271
قائمة المحتويات
الفصل الأول : المقدمة.
الفصل الثاني : مراجعة الأدب السابق.
الفصل الثالث : المنهجية.
الفصل الرابع : النتائج.
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
مرصد "معرفة" لقياس الإنتاج العلمي العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)