Effectiveness of teaching methods in college’s education Of Hawler Medical University
المؤلفون المشاركون
Hasan, Shukayr Salim
Husayn, Karimah A.
Aziz, Afifah Rida
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2013)، ص ص. 378-386، 9ص.
الناشر
تاريخ النشر
2013-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
الهدف : تقييم الطالب الأساليب المختلفة في التدريس في الجامعة هولير الطبية و في الكليات المختلفة لمرحلة البكالوريوس في الطب الصيدله، طب الأسنان، التمريض.
المنهجية : دراسة المقارنة المختلفة الطرق المختلفة في التدريس للطلبة الأولية في الجامعة هولير الطبية.
في مدينة أربيل، تم تصميم استمارة لغرض الدراسة و تم ملئ الاستمارة بطريقة المقابلة للفترة ما بين 15 مارس و لغاية 15 حزيران 2011 وتم استخدام الوسائل الإحصائية بطريقة SPSS.
النتائج : يبين من الدراسة لأن معظم طلبة أعمارهم 23 سنة بنسبة (35،9 %) و بين من الدراسة أيضا بأن (32،60 %) من طلبة كلية التمريض و (94 %) من الطلبة باستطاعتهم توجيه الأسئلة في حالة لديهم صعوبة و كذلك هناك العلاقة بين فكرة طلبة هوليرا الطبية و طرق التدريس المختلفة احتمالية 50 و 0.
التوصيات : تقويم الطرق المختلفة في التدريس بواسطة تقويم الجماعي و تقويم الذات للطلبة.
الملخص EN
Aims : to assess of student's opinion regarding effectiveness teaching methods in different BS colleges (medical, pharmacy , Dentistry and nursing) Hawler medical university in Erbil city.
Methodology : comparative study design was use to investigate the effectiveness of different teaching method for undergraduate student's, in different BC colleges, data was collected by using questionnaire format and filled out by the investigators, direct interview techniques were used with the student's , the study carried out during the period from May 15th to June 15th 2011, data were analyzed using the statistical package for social science (SPSS, Version 17).
Results : show that the majority of age of the colleges student's in Hawler medical university were 23years old which present (35.9 %) ,also the study shows that( 32.60 %) were from nursing college and (94 %) of student can ask if they need any clarification.
There is significant relationship between student's Hawler medical university student's opinion and effectiveness teaching methods at P ≤ 0.05.
Recommendation : evaluate teaching effectiveness different methods can be used including, peer review, self-evaluation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Husayn, Karimah A.& Hasan, Shukayr Salim& Aziz, Afifah Rida. 2013. Effectiveness of teaching methods in college’s education Of Hawler Medical University. Medical Journal of Babylon،Vol. 10, no. 2, pp.378-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-342842
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Husayn, Karimah A.…[et al.]. Effectiveness of teaching methods in college’s education Of Hawler Medical University. Medical Journal of Babylon Vol. 10, no. 2 (2013), pp.378-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-342842
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Husayn, Karimah A.& Hasan, Shukayr Salim& Aziz, Afifah Rida. Effectiveness of teaching methods in college’s education Of Hawler Medical University. Medical Journal of Babylon. 2013. Vol. 10, no. 2, pp.378-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-342842
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 385-386
رقم السجل
BIM-342842
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر