Effectiveness of teaching methods in college’s education Of Hawler Medical University
Joint Authors
Hasan, Shukayr Salim
Husayn, Karimah A.
Aziz, Afifah Rida
Source
Issue
Vol. 10, Issue 2 (30 Jun. 2013), pp.378-386, 9 p.
Publisher
University of Babylon College of Medicine
Publication Date
2013-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
9
Main Subjects
Topics
Abstract AR
الهدف : تقييم الطالب الأساليب المختلفة في التدريس في الجامعة هولير الطبية و في الكليات المختلفة لمرحلة البكالوريوس في الطب الصيدله، طب الأسنان، التمريض.
المنهجية : دراسة المقارنة المختلفة الطرق المختلفة في التدريس للطلبة الأولية في الجامعة هولير الطبية.
في مدينة أربيل، تم تصميم استمارة لغرض الدراسة و تم ملئ الاستمارة بطريقة المقابلة للفترة ما بين 15 مارس و لغاية 15 حزيران 2011 وتم استخدام الوسائل الإحصائية بطريقة SPSS.
النتائج : يبين من الدراسة لأن معظم طلبة أعمارهم 23 سنة بنسبة (35،9 %) و بين من الدراسة أيضا بأن (32،60 %) من طلبة كلية التمريض و (94 %) من الطلبة باستطاعتهم توجيه الأسئلة في حالة لديهم صعوبة و كذلك هناك العلاقة بين فكرة طلبة هوليرا الطبية و طرق التدريس المختلفة احتمالية 50 و 0.
التوصيات : تقويم الطرق المختلفة في التدريس بواسطة تقويم الجماعي و تقويم الذات للطلبة.
Abstract EN
Aims : to assess of student's opinion regarding effectiveness teaching methods in different BS colleges (medical, pharmacy , Dentistry and nursing) Hawler medical university in Erbil city.
Methodology : comparative study design was use to investigate the effectiveness of different teaching method for undergraduate student's, in different BC colleges, data was collected by using questionnaire format and filled out by the investigators, direct interview techniques were used with the student's , the study carried out during the period from May 15th to June 15th 2011, data were analyzed using the statistical package for social science (SPSS, Version 17).
Results : show that the majority of age of the colleges student's in Hawler medical university were 23years old which present (35.9 %) ,also the study shows that( 32.60 %) were from nursing college and (94 %) of student can ask if they need any clarification.
There is significant relationship between student's Hawler medical university student's opinion and effectiveness teaching methods at P ≤ 0.05.
Recommendation : evaluate teaching effectiveness different methods can be used including, peer review, self-evaluation.
American Psychological Association (APA)
Husayn, Karimah A.& Hasan, Shukayr Salim& Aziz, Afifah Rida. 2013. Effectiveness of teaching methods in college’s education Of Hawler Medical University. Medical Journal of Babylon،Vol. 10, no. 2, pp.378-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-342842
Modern Language Association (MLA)
Hasan, Shukayr Salim…[et al.]. Effectiveness of teaching methods in college’s education Of Hawler Medical University. Medical Journal of Babylon Vol. 10, no. 2 (2013), pp.378-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-342842
American Medical Association (AMA)
Husayn, Karimah A.& Hasan, Shukayr Salim& Aziz, Afifah Rida. Effectiveness of teaching methods in college’s education Of Hawler Medical University. Medical Journal of Babylon. 2013. Vol. 10, no. 2, pp.378-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-342842
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 385-386
Record ID
BIM-342842