![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام خرائط التفكير في تدريس مادة الاقتصاد على تنمية الفهم و الاتجاه لدى طالبات الصف الثاني الثانوي الأدبي بمحافظة عدن-الجمهورية اليمنية
العناوين الأخرى
The research aimed at identify of impact when using the thinking maps in teaching economy on comprehension and attitude of female students of the second secondary class-literary section-in Aden Governorate, Republic of Yemen
المؤلفون المشاركون
ابن العزمية، علال
مقبل، سعيد عبده أحمد
المصدر
العدد
المجلد 4، العدد 7 (30 سبتمبر/أيلول 2013)، ص ص. 61-91، 31ص.
الناشر
جامعة العلوم و التكنولوجيا مركز تطوير التفوق
تاريخ النشر
2013-09-30
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى معرفة أثر استعمال خرائط التفكير في تدريس الاقتصاد على الفهم و الاتجاه لدى طالبات الصف الثاني الثانوي الأدبي في محافظة عدن-الجمهورية اليمنية.
و قد تكونت عينة البحث من (132) طالبة، تم توزيعهن إلى ثلاث مجموعات، قوام كل مجموعة (44) طالبة، حيث تم تدريس المجموعتين التجريبية و الضابطة الثانية باستعمال خرائط التفكير في حين درست المجموعة الضابطة الأولى نفس المحتوى بالطريقة التقليدية تم تطبيق الاختبار القبلي للمجموعتين التدريبية و الضابطة الأولى، و لم تتعرض له المجموعة الضابطة الثانية لإزالة الأثر الذي قد يحدثه.
و لتحقيق أهداف البحث و التحقق من فرضياته تم استعمال اختبار الفهم المقنن مكون من (24) فقره من نوع الاختيار من متعدد، و قد بلغ معامل ثبات الاختبار (0.83) و كذا مقياس تجاه مقنن مكون من (26) فقرة، و قد بلغ ثبات المقياس (0.71)، و تم استعمال الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS في مرحلتي التقنين و اختبار الفرضيات.
و أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين : • المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة الأولى في اختبار الفهم البعدي و لصالح المجموعة التجريبية.
• المجموعة الضابطة الثانية و المجموعة الضابطة الأولى في اختبار الفهم البعدي و لصالح المجموعة الضابطة الثانية.
• متوسطات الاختبار و المقياس القبلي و الاختبار و المقياس البعدي لصالح البعدي للمجموعة التجريبية.
• كما أسفرت النتائج أيضا عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة الثانية في اختبار الفهم و مقياس الاتجاه البعدي.
الملخص EN
The research aimed at identify of impact when using the thinking maps in teaching economy on comprehension and attitude of female students of the second secondary class - literary section -in Aden governorate, Republic of Yemen.
Sample of the research was consisted of 132 female students, distributed to three groups, 44 students for each group.
The two groups, the experimental and the second control group were taught by using thinking maps, while the first control group was taught the same content by the traditional method.
The pre- test was applied to the two groups, the experimental and the first control group.
The second control group was not exposed to that test to eradicate the probable effect.
To realize the research goals and to ascertain its hypothesis standardized comprehension test of 24 paragraphs was used multiple choice test.
The coefficient of test reliability reached o.83.
Standardized attitude Scale of paragraphs was used, the coefficient of scale reached 0.71, and SPSS was used at the stages of standardized and testing hypothesis.
The results indicated to differences of statistical significance between : - The experimental group and the first control group at the post comprehension test was in favour of the experimental group.
- The second control group and the first control group at the post comprehension test was in favour of the second control group.
- Averages of the test and the pre- scale and the test and the post scale were in favour of the post experimental group.
The results also inclicated that differences of statistical significance do not exist between the experimental group and the second control group at the comprehension test and post attitude scale.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مقبل، سعيد عبده أحمد وابن العزمية، علال. 2013. أثر استخدام خرائط التفكير في تدريس مادة الاقتصاد على تنمية الفهم و الاتجاه لدى طالبات الصف الثاني الثانوي الأدبي بمحافظة عدن-الجمهورية اليمنية. المجلة العربية لتطوير التفوق،مج. 4، ع. 7، ص ص. 61-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344451
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مقبل، سعيد عبده أحمد وابن العزمية، علال. أثر استخدام خرائط التفكير في تدريس مادة الاقتصاد على تنمية الفهم و الاتجاه لدى طالبات الصف الثاني الثانوي الأدبي بمحافظة عدن-الجمهورية اليمنية. المجلة العربية لتطوير التفوق مج. 4، ع. 7 (2013)، ص ص. 61-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344451
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مقبل، سعيد عبده أحمد وابن العزمية، علال. أثر استخدام خرائط التفكير في تدريس مادة الاقتصاد على تنمية الفهم و الاتجاه لدى طالبات الصف الثاني الثانوي الأدبي بمحافظة عدن-الجمهورية اليمنية. المجلة العربية لتطوير التفوق. 2013. مج. 4، ع. 7، ص ص. 61-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-344451
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 88-91
رقم السجل
BIM-344451
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)