![](/images/graphics-bg.png)
أثر برنامج إرشادي في تنمية الثقة بالنفس لدى طلاب معهد إعداد المعلمين-نينوى
العناوين الأخرى
The effect of guidance program on developing self-confidence of ninava teacher training institutes students
المؤلفون المشاركون
مهنا بشير عبد الله
بهنام، شوقي يوسف
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 3، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2006)، ص ص. 99-135، 37ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2006-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي معرفة أثر برنامج إرشادي في تنمية الثقة بالنفس لدى طلاب معهد إعداد المعلمين / نينوى من خلال التحقق من صحة الفرضيتين الآتيتين : 1.
لا فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية على مقياس الثقة بالنفس قبل تطبيق البرنامج الإرشادي و بعده.
2.
لا فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة على مقياس الثقة بالنفس بعد تطبيق البرنامج الإرشادي.
و للتحقق من هاتين الفرضيتين فإن الباحثين اختارا طلاب الصف الثاني في معهد إعداد المعلمين / نينوى للعام الدراسي 2004 / 2005 و قد بلغ العدد الإجمالي لمجتمع البحث (62) طالبا.
أما عينة الدراسة فقد بلغت (20) طالبا قسمت إلى قسمين فكانت (10) طلاب للمجموعة التجريبية و مثلها المجموعة الضابطة، و كوفئت المجموعتان من عدد من المتغيرات و استخدم الباحثان مقياس الثقة بالنفس الذي أعده البدراني في رسالته (بناء مقياس الثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة المتوسطة 1986)، و لما كان المقياس قد أعد عام 1986 على طلاب المرحلة المتوسطة و البحث الحالي على طلاب معهد إعداد المعلمين للعام الدراسي 2004 / 2005 م فقد أوجد الباحثان صدق المقياس و ذلك بعرض فقراته على لجنة من الخبراء في ميدان التربية و علم النفس للتأكد من سلامة اعتماده على طلاب المعهد، و بذلك تألف المقياس من (66) فقرة، منها (33) فقرة موجبة و (33) فقرة سالبة و قد تراوح المدى النظري من درجة (صفر-66).
اعتمد الباحثان على طريقة التجزئة النصفية باستخدام معادلة سبيرمان براون التصحيحية و كانت قيمة معاملة الارتباط (معامل الثبات) قبل التصحيح = 0.58 و بعد التصحيح أصبحت 0.73.
و في ضوء هدف البحث أعد الباحثان "برنامجا إرشاديا يعتمد أسلوب الإرشاد المباشر، و قد استغرقت مدة تنفيذ البرنامج (6) جلسات إرشادية.
استخدم الباحثان اختبار مان-وتني و اختبار ولكوكسن في تحليل البيانات و أظهرت النتائج ما يأتي : 1.
يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية على مقياس الثقة بالنفس قبل تطبيق البرنامج الإرشادي و بعده.
2.
يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة على مقياس الثقة بالنفس بعد تطبيق البرنامج الإرشادي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مهنا بشير عبد الله وبهنام، شوقي يوسف. 2006. أثر برنامج إرشادي في تنمية الثقة بالنفس لدى طلاب معهد إعداد المعلمين-نينوى. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 3، ع. 3، ص ص. 99-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-349272
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مهنا بشير عبد الله وبهنام، شوقي يوسف. أثر برنامج إرشادي في تنمية الثقة بالنفس لدى طلاب معهد إعداد المعلمين-نينوى. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 3، ع. 3 (2006)، ص ص. 99-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-349272
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مهنا بشير عبد الله وبهنام، شوقي يوسف. أثر برنامج إرشادي في تنمية الثقة بالنفس لدى طلاب معهد إعداد المعلمين-نينوى. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2006. مج. 3، ع. 3، ص ص. 99-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-349272
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-349272
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)