Common methodology adopted by English language teachers in counterpart departments in Mosul University

الملخص AR

يتجسد هدف البحث في التعرف على الطرائق التدريسية الشائعة عند مدرسي اللغة الإنكليزية في الأقسام المتناظرة في جامعة الموصل.

و قد تكونت العينة من (25) عضوا هيئة تدريس تم اختيارهم بالطريقة العشوائية في أقسام اللغة الإنكليزية من كلية التربية و كلية التربية الأساسية.

إذ تم توزيع استبانه مكونه من (9) طرائق تدريسية على عينة البحث و من ثم جمعت النتائج التي تم تحليلها ب (مربع كاي و الوسط المرجح) و أظهرت النتائج أن أكثر الطرائق التدريسية استخداما هي الطريقة الاستقرائية و التي حصلت على المرتبة الأولى في حين حصلت الطريقتان القياسية و التعلم التعاوني على المرتبة الثانية و جاءت طريقة تحليل الجملة في المرتبة الثالثة و تبعتها في المرتبة الرابعة طريقتي النص و الاستجواب و من ثم جاءت طرائق النماذج التعليمية و المحاضرة و المناقشة في المراتب الأخيرة على التوالي.