![](/images/graphics-bg.png)
Educational challenges facing deaf and hearing loss students in secondary school
العناوين الأخرى
التحديات التعليمية التي يواجهها الطلبة الصم و فاقدوا السمع في التعليم الثانوي
المؤلف
المصدر
IUG Journal of Educational and Psychology Sciences
العدد
المجلد 22، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2014)، ص ص. 1-31، 31ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2014-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
الدراسة تبحث في طبيعة التحديات التعليمية من خلال فهم الطلبة الصم و فاقدي السمع في مدرسة الرافعي الثانوية للتحديات التربوية و النفسية و الاجتماعية، و توافر الدعم و التعاون من البيئة التعليمية.
تم تطبيق الدراسة على (128 من الطلبة الصم و فاقدي السمع) ذكورا و إناثا في الصف الحادي عشر في العام الدراسي 2012-2013 في مدرسة الرافعي الثانوية في مدينة غزة.
اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي في الدراسة، و ذلك باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS).
و تضمنت النتائج و حسب وجهة نظر الطلبة التحديات التعليمية التي تركزت في حاجة الطلبة لخدمات الدعم من خلال ضرورة توفير مترجمين لغة تواصل شامل، مرشد أكاديمي-أخصائي نفس اجتماعي، توفير التكنولوجيا المساعدة، تعليمات مختصرة مكتوبة للمواد الدراسية، و بناء و صياغة مناسبة للامتحانات و الاختبارات.
المناهج الدراسية بحاجة إلى تكييف، المعلمون بحاجة إلى تحسين و تطوير لقدراتهم، و هناك ضرورة لاستخدام الأساليب و الوسائل التعليمية المناسبة لتدريس الطلبة، بالإضافة لضعف في قدرة الطلبة على القراءة و الكتابة و إتقان المهارات الحسابية، و صعوبة في التعبير عن الذات، و بناء علاقة، و التفاعل مع الزملاء، و تحقيق الذات.
الملخص EN
The study addresses the educational challenges in terms of deaf and hearing loss students' perceptions of educational and psychosocial challenges, availability of educational environment support, and cooperation of educational administration.
The study is applied to (128 deaf and hearing loss students) all of them attending classes 11th grade in 2013 in ALRafi’e Higher School in Gaza City.
A descriptive analytical approach has been used in the study, using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Challenges revealed that the students are in need for support services (interpreters for comprehensive accurate communication, services, academic advisors - psychologists -social workers), assistive technology, written precise instructions of materials, and suitable formulation of written exams. The curriculum is unfit for deaf students, it needs to be updated and teachers need capacity building.
There is a necessity to use appropriate methods of teaching and educational aids.
Students are unable to read, write, and master the mathematical skills, in addition to the difficulty in selfexpression, relations building, interaction with colleagues and self verification.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ghanim, Nasir Muhammad. 2014. Educational challenges facing deaf and hearing loss students in secondary school. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences،Vol. 22, no. 1, pp.1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354631
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ghanim, Nasir Muhammad. Educational challenges facing deaf and hearing loss students in secondary school. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences Vol. 22, no. 1 (Jan. 2014), pp.1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354631
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ghanim, Nasir Muhammad. Educational challenges facing deaf and hearing loss students in secondary school. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences. 2014. Vol. 22, no. 1, pp.1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354631
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 29-31
رقم السجل
BIM-354631
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)