![](/images/graphics-bg.png)
أثر البرنامج التعليمي باستخدام الحاجز المتحرك العارضة في تعلم فعالية
العناوين الأخرى
Effect the learning program using hurdle barrier crossbar in the effectiveness of education ran 100-meter hurdles
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 22 (31 ديسمبر/كانون الأول 2013)23ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية البدنية و علوم الرياضة للبنات
تاريخ النشر
2013-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص AR
إن تعليم فعالية ركض (100 م.ح) للطالبات تظهر فيها صعوبات كثيرة مما يتطلب الأمر الاستعانة ببعض الوسائل المساعدة في أثناء عملية التعليم و الوصول إلى الهدف المرجو من العملية التعليمية، و من خلال هذا البحث قام الباحث بتصنيع وسيلة مساعدة في عملية التعليم للطالبات و المتمثلة بالحاجز المتحرك العارضة، و من خلال المقارنات مع مجموعتي البحث التجريبية و الضابطة تم التعرف على أثر البرنامج التعليمي باستخدام الحاجز المتحرك العارضة في تعليم فعالية ركض (100 م.ح) للطالبات.
و تم استخدام المنهج الوصفي في الباب الثالث أما عينة البحث سوف تكون من طالبات قسم التربية الرياضية في جامعة الكوفة.
و في الباب الرابع أظهرت النتائج فرقا إحصائيا في تعليم فعالية ركض (100 م.ح) للطالبات بين مجموعتي البحث التجريبية و الضابطة في الاختبار البعدي و لصالح المجموعة التجريبية، و تم ذكر مجموعة بن الاستنتاجات في الباب الخامس و منها (إن استخدام الحاجز المتحرك العارضة ساعد كثيرا في تقدم التعليم لدى طالبات قسم التربية الرياضية، و تضمن الباب الخامس عدة توصيات أيضا منها (استخدام الحاجز متحرك العارضة في عملية تعليم جميع فعاليات ركض الحواجز).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخالدي، محمد جاسم محمد راضي. 2013. أثر البرنامج التعليمي باستخدام الحاجز المتحرك العارضة في تعلم فعالية. مجلة الرياضة المعاصرة،مج. 12، ع. 22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354766
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخالدي، محمد جاسم محمد راضي. أثر البرنامج التعليمي باستخدام الحاجز المتحرك العارضة في تعلم فعالية. مجلة الرياضة المعاصرة مج. 12، ع. 22 (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354766
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخالدي، محمد جاسم محمد راضي. أثر البرنامج التعليمي باستخدام الحاجز المتحرك العارضة في تعلم فعالية. مجلة الرياضة المعاصرة. 2013. مج. 12، ع. 22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354766
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-354766
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)