النماذج المفسرة لصعوبة التعلم وسبل توظيفها في تدريس التلاميذ ذوي هذه الصعوبات

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
4

المؤلف

ممادي، شوقي

المصدر

مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 2013، العدد 13 (31 ديسمبر/كانون الأول 2013)، ص ص. 235-242، 8ص.

الناشر

جامعة قاصدي مرباح ورقلة

تاريخ النشر

2013-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

8

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

يحظى موضوع صعوبات التعلم في الأوساط المدرسية باهتمام متزايد، و يعتبر مجالا خصبا للباحثين لطرح تصوراتهم النظرية، و الحلول العملية التي يرونها و التي من شأنها تقديم الخدمة للأطفال ذوى صعوبات التعلم، كما أن لها دورا في مساعدة المعلمين على التكيف الإيجابي مع هذه الفئة في قاعة الدراسة، و لعل مما يسهم في تحقيق هذا المسعى معرفة النماذج التفسيرية لصعوبات التعلم (الطبي، التشخيصي العلاجي، السلوكي، المعرفي، البنائي)، و أهميتها، و كيفية توظيفها و تطبيقها تربويا عند تدريس هذه الفئة من الأطفال لتجاوز هذه الصعوبات.

الملخص EN

النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ممادي، شوقي. 2013. النماذج المفسرة لصعوبة التعلم وسبل توظيفها في تدريس التلاميذ ذوي هذه الصعوبات. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2013، ع. 13، ص ص. 235-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360386

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ممادي، شوقي. النماذج المفسرة لصعوبة التعلم وسبل توظيفها في تدريس التلاميذ ذوي هذه الصعوبات. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 13 (كانون الأول 2013)، ص ص. 235-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360386

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ممادي، شوقي. النماذج المفسرة لصعوبة التعلم وسبل توظيفها في تدريس التلاميذ ذوي هذه الصعوبات. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2013. مج. 2013، ع. 13، ص ص. 235-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360386

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 241-242

رقم السجل

BIM-360386