العبادات أسلوب للتربية

مقدم أطروحة جامعية

سمية عبد المطلب عبد الرحمن

مشرف أطروحة جامعية

إمام، زكريا بشير

الجامعة

جامعة أفريقيا العالمية

الكلية

كلية التربية

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

1999

الملخص العربي

تناولت الدراسة فلسفة و مفهوم و منهج التربية الإسلامية، و أهميتها منذ ظهور الإسلام و حياة الرسول (ص)، و علاقتها بالتربية العامة.

تمثلت المشكلة في تأكيد إن العبادات الإسلامية أسلوب من أساليب التربية و عدم نجاح الأساليب الأخرى مثل الرياضة و الفن و الترفية و هدفت لربط العبادات بالقيم التربوية بنفيها أو إثباتها و دور الدين في بعث القيم في النفس البشرية، و توفير مادة علمية جيدة يستفيد منها المواطن و المؤسسات في بعث القيم النبيلة، و ذلك من خلال دراسة للصلاة و دورها في غرس الشجاعة، و الجود و تنمية ملكة حصر الذهن و تقوية النفس الإنسانية، و الصوم و ترويض النفس على أعبائها، و افترضت الدراسة أن العبادات أسلوب هام جدا من أساليب التربية.

اتبعت الدراسة المنهج التحليلي و الوصفي.

و توصلت لنتائج أهمها : أن عبادة الله لا تقتصر على الذكر والفكر و الصلاة، بل هي عبادات أساسية.

و من أبرز معالم التربية علاج النفس الإنسانية بتربية القوة الضائعة في المسلم، و الزكاة هي حصة الجماعة، و الحج هو روح الإخوة.

و أوصت الدراسة تضمين المناهج التعليمية دراسة مناسك الحج، و أن تتولى الدولة أمر إخراج الزكاة بالبرامج التربوية، و بناء المدارس و المساجد.

التخصصات الرئيسية

الأديان

الموضوعات

• الأخلاق الإسلامية
• الإسلام
• التربية الإسلامية
• التربية الدينية
• الثقافة الإسلامية
• العبادة
• الوعظ
• الطقوس الدينية

عدد الصفحات

54

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-365548