العبادات أسلوب للتربية

Dissertant

سمية عبد المطلب عبد الرحمن

Thesis advisor

إمام، زكريا بشير

University

International University of Africa

Faculty

Faculty of Education

University Country

Sudan

Degree

Master

Degree Date

1999

Arabic Abstract

تناولت الدراسة فلسفة و مفهوم و منهج التربية الإسلامية، و أهميتها منذ ظهور الإسلام و حياة الرسول (ص)، و علاقتها بالتربية العامة.

تمثلت المشكلة في تأكيد إن العبادات الإسلامية أسلوب من أساليب التربية و عدم نجاح الأساليب الأخرى مثل الرياضة و الفن و الترفية و هدفت لربط العبادات بالقيم التربوية بنفيها أو إثباتها و دور الدين في بعث القيم في النفس البشرية، و توفير مادة علمية جيدة يستفيد منها المواطن و المؤسسات في بعث القيم النبيلة، و ذلك من خلال دراسة للصلاة و دورها في غرس الشجاعة، و الجود و تنمية ملكة حصر الذهن و تقوية النفس الإنسانية، و الصوم و ترويض النفس على أعبائها، و افترضت الدراسة أن العبادات أسلوب هام جدا من أساليب التربية.

اتبعت الدراسة المنهج التحليلي و الوصفي.

و توصلت لنتائج أهمها : أن عبادة الله لا تقتصر على الذكر والفكر و الصلاة، بل هي عبادات أساسية.

و من أبرز معالم التربية علاج النفس الإنسانية بتربية القوة الضائعة في المسلم، و الزكاة هي حصة الجماعة، و الحج هو روح الإخوة.

و أوصت الدراسة تضمين المناهج التعليمية دراسة مناسك الحج، و أن تتولى الدولة أمر إخراج الزكاة بالبرامج التربوية، و بناء المدارس و المساجد.

Main Subjects

Religion

Topics

No. of Pages

American Psychological Association (APA)

سمية عبد المطلب عبد الرحمن. (1999). العبادات أسلوب للتربية. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365548