Spatial zoning of school location-allocation in greater Auckland, New Zealand

العناوين الأخرى

تحديد النطاقات المكانية للمدارس في مدينة أوكلند الكبرى بنيوزيلندة

المؤلف

al-Shair, Isa

المصدر

The Arab Journal for Arts

العدد

المجلد 2، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2005)، ص ص. 19-35، 17ص.

الناشر

اتحاد الجامعات العربية جمعية كليات الآداب

تاريخ النشر

2005-06-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

17

التخصصات الرئيسية

تاريخ و جغرافيا

الموضوعات

الملخص AR

العالم العربي و الشرق الأدنى حيث الأرض المقدسة التي ولد فيها المسيح و حيث البادية العربية المليئة بالرجولة و الحمية و الشجاعة و الحب العذري كانت حتى أواسط القرن التاسع عشر هي تلك الطوبية و العالم المثالي و المدينة الفاضلة التي لم يكتب عنها أفلاطون بل دونها المستشرقون الغربيون بطريقتهم و أسلوبهم و مغامراتهم التي عاشوها و خطوها بأيديهم في أدب رحلات القرن التاسع عشر، و التي دفعت المستشرقين منذ القرن السابع عشر إلى ترجمة كتب الحب و الخيال العربي مثل ألف ليلة و ليلة التي ترجمها أنطوان جالون مؤكدا على ذلك التصور المثالي لأرض المسيح.

إلا أن الأعمال التي نقلها مستشرقو القرن التاسع عشر حتى أواسط القرن العشرين تحت ظل الإمبريالية الأوروبية في المنطقة تكثر فيها التعليقات و المقدمات التي نراها في حواشي الكتب و المراسلات الدبلوماسية مظهرة صورة للظلم و الطغيان العثماني الجاثم في المنطقة و أخبار ثورة العامة و صراعها مع حكومات البغي أو مع حكومة الدول الإمبريالية المنافسة، رابطا كل هذا بالتأثير الرجعي للدين الإسلامي و مبرزا لهذا الهدف الصراعات الدينية بين المذاهب الإسلامية المختلفة في المنطقة مثل السنة و الشيعة و المتوالية و الدروز...

الخ.

إن عملية النقل المنتخبة هذه تنقل إلى نفسية القارئ ذلك الجو العام العربي المشحون بعقيدة مبنية على التناحر و التخالف و المكايدة الدينية، كل ذلك يسوقنا إلى الأيديولوجية الإمبريالية التي تجر بالقارئ الغربي أن يستنتج أن الوجود الغربي في المنطقة و كان و سيكون في صالح تلك الدول المتأخرة عن ركب الحضارة و مبررا لتدخل بلادهم في شؤون تلك الدول و في سياساتها، و من البديهي أن نرى هذا الاهتمام لدى الإمبريالية بعد أن ساد في أوروبا الاتجاه العلمي في التحليل السياسي و الأدبي وبدأت معه الشعوب الأوروبية بمحاسبة حكوماتها و الحديث عن حقوق الإنسان و الدعوة إلى سحب سيطرة حكوماتها على الدول الفقيرة في العالم.

الملخص EN

This paper focuses on the use of network analysis to allocate the location of secondary schools in North Shore City of Greater Auckland in New Zealand.

For simplicity, eight state and three private secondary schools in the North Shore City were only examined.

One of the main issues of the study was finding the travel distance and the travel time of the existing schools zones.

Another issue was using an established database to show that a suitable zone is one which have a travel distance within 1500/2000/3000 meters and travel time within 30 / 40 / 60 minutes from a given school. Three procedures were implemented.

These were: copying certain coverages to a needed workspace, displaying and correcting the location of existing secondary schools, and using Allocate command in GIS to define the school zones according to the previous criterion.

By using the allocate function, the study came up with three different patterns of school zones.

Two new schools were also allocated based on distance between adjacent zones.

These suggested schools were due to the long distances/time that students living in some areas have to pass while traveling to their schools.

It was concluded that GIS capabilities proved to be effective in examining school zones in North Shore City as well as other locations in different countries.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

al-Shair, Isa. 2005. Spatial zoning of school location-allocation in greater Auckland, New Zealand. The Arab Journal for Arts،Vol. 2, no. 1, pp.19-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-371139

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

al-Shair, Isa. Spatial zoning of school location-allocation in greater Auckland, New Zealand. The Arab Journal for Arts Vol. 2, no. 1 (2005), pp.19-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-371139

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

al-Shair, Isa. Spatial zoning of school location-allocation in greater Auckland, New Zealand. The Arab Journal for Arts. 2005. Vol. 2, no. 1, pp.19-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-371139

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 33-35

رقم السجل

BIM-371139