تقدير الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك
المؤلف
المصدر
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 15، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2000)، ص ص. 11-41، 31ص.
الناشر
تاريخ النشر
2000-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك من وجهة نظرهم و تحديد أولويات تلك الاحتياجات.
و حاولت الدراسة تحقيق هدفها بالإجابة عن السؤالين التاليين ١- ما درجة حاجة مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك للتدرب على المهارات الإدارية و الفنية، و ما هي أولويات تلك الحاجات التدريبية ؟ ٢- هل يوجد فروق ذات دلالة إحصائية (a = .05) في درجة حاجة مديري المدارس الحكومية للتدريب في محافظة الكرك تعزى للمؤهل و الخبرة و الجنس ؟ و لتحقيق هدف الدراسة و الإجابة عن أسئلتها، طور الباحث استبانة شملت (23)، فقرة ضمن خمسة مجالات هي التخطيط، و شؤون المعلمين، و شؤون الطلبة، و المجتمع المحلي، و مجال تحسين المنهاج.
و قد تأكد الباحث من صدق الاستبانة و ثباتها.
ثم طبقها على عينة تكونت من جميع أفراد مجتمعها، و البالغ عددهم (217) مديرا و مديرة، ، يشرفون على إدارة المدارس الحكومية في محافظة الكرك، من خلال مديريات التربية و التعليم في المحافظة في قصبة الكرك و لواء المزار الجنوبي و لواء القصر.
استخدم الباحث الإحصاء الوصفي في تحليل نتائج دراسته.
فقد استخرجت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية لفقرات الاستبانة و مجالاتها، كأساس للحكم على درجة الحاجة التدريبية و أولوياتها لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك.
كما استخدم الباحث أيضا الإحصاء التحليلي، حيث استخدم تحليل التباين متعدد المتغيرات (MANOVA)، لمعرفة أثر تفاعل المؤهل و الخبرة و الجنس على درجة حاجة مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك للتدرب على المهارات الإدارية و الفنية. و كان من أبرز نتائج الدراسة ما يلي : 1- تبين أن الحاجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك تراوحت ما بين حاجات تدريبية بدرجة كبيرة و حاجات بدرجة متوسطة، لم تكن هناك حاجات تدريبية بدرجة كبيرة جدا أو قليلة جدا. 2- لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تحديد الحاجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك تعزى للمؤهل العلمي و الخبرة و الجنس.
و قد خرج الباحث بعدد من التوصيات حول ضرورة عقد المزيد من الدورات التدريبية لمديري المدارس في بعض المجالات، كما خرج بتوصيات أخرى يدعو فيها إلى التنسيق بين وزارة التربية و التعليم و الجامعات الأردنية الرسمية من أجل أن تكون برامج أعداد المعلمين و تأهيلهم و تدريبهم منبثقة عن الحاجات التدريبية للقائمين على العملية التعليمية التعلمية، و بضرورة إشراك أعضاء هيئة التدريس في الجامعات في البرامج التدريبية التي تعقدها الوزارة من حيث الإعداد و التنفيذ و المشاركة بالحضور و المناقشة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الطراونة، إخليف يوسف صالح. 2000. تقدير الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 15، ع. 3، ص ص. 11-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378543
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الطراونة، إخليف يوسف صالح. تقدير الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 15، ع. 3 (2000)، ص ص. 11-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378543
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الطراونة، إخليف يوسف صالح. تقدير الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2000. مج. 15، ع. 3، ص ص. 11-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378543
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 37-41
رقم السجل
BIM-378543
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر