![](/images/graphics-bg.png)
تقدير الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك
المؤلف
المصدر
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 15، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2000)، ص ص. 11-41، 31ص.
الناشر
تاريخ النشر
2000-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك من وجهة نظرهم و تحديد أولويات تلك الاحتياجات.
و حاولت الدراسة تحقيق هدفها بالإجابة عن السؤالين التاليين ١- ما درجة حاجة مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك للتدرب على المهارات الإدارية و الفنية، و ما هي أولويات تلك الحاجات التدريبية ؟ ٢- هل يوجد فروق ذات دلالة إحصائية (a = .05) في درجة حاجة مديري المدارس الحكومية للتدريب في محافظة الكرك تعزى للمؤهل و الخبرة و الجنس ؟ و لتحقيق هدف الدراسة و الإجابة عن أسئلتها، طور الباحث استبانة شملت (23)، فقرة ضمن خمسة مجالات هي التخطيط، و شؤون المعلمين، و شؤون الطلبة، و المجتمع المحلي، و مجال تحسين المنهاج.
و قد تأكد الباحث من صدق الاستبانة و ثباتها.
ثم طبقها على عينة تكونت من جميع أفراد مجتمعها، و البالغ عددهم (217) مديرا و مديرة، ، يشرفون على إدارة المدارس الحكومية في محافظة الكرك، من خلال مديريات التربية و التعليم في المحافظة في قصبة الكرك و لواء المزار الجنوبي و لواء القصر.
استخدم الباحث الإحصاء الوصفي في تحليل نتائج دراسته.
فقد استخرجت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية لفقرات الاستبانة و مجالاتها، كأساس للحكم على درجة الحاجة التدريبية و أولوياتها لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك.
كما استخدم الباحث أيضا الإحصاء التحليلي، حيث استخدم تحليل التباين متعدد المتغيرات (MANOVA)، لمعرفة أثر تفاعل المؤهل و الخبرة و الجنس على درجة حاجة مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك للتدرب على المهارات الإدارية و الفنية. و كان من أبرز نتائج الدراسة ما يلي : 1- تبين أن الحاجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك تراوحت ما بين حاجات تدريبية بدرجة كبيرة و حاجات بدرجة متوسطة، لم تكن هناك حاجات تدريبية بدرجة كبيرة جدا أو قليلة جدا. 2- لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تحديد الحاجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك تعزى للمؤهل العلمي و الخبرة و الجنس.
و قد خرج الباحث بعدد من التوصيات حول ضرورة عقد المزيد من الدورات التدريبية لمديري المدارس في بعض المجالات، كما خرج بتوصيات أخرى يدعو فيها إلى التنسيق بين وزارة التربية و التعليم و الجامعات الأردنية الرسمية من أجل أن تكون برامج أعداد المعلمين و تأهيلهم و تدريبهم منبثقة عن الحاجات التدريبية للقائمين على العملية التعليمية التعلمية، و بضرورة إشراك أعضاء هيئة التدريس في الجامعات في البرامج التدريبية التي تعقدها الوزارة من حيث الإعداد و التنفيذ و المشاركة بالحضور و المناقشة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الطراونة، إخليف يوسف صالح. 2000. تقدير الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 15، ع. 3، ص ص. 11-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378543
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الطراونة، إخليف يوسف صالح. تقدير الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 15، ع. 3 (2000)، ص ص. 11-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378543
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الطراونة، إخليف يوسف صالح. تقدير الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2000. مج. 15، ع. 3، ص ص. 11-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378543
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 37-41
رقم السجل
BIM-378543
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)