دراسة تحليلية للأنشطة التقويمية لكتاب اللغة العربية (أحب لغتي) للصف الثالث الأساسي في سلطنة عمان في ضوء مستويات التفكير العليا في المجال المعرفي وفق تصنيف بلوم
العناوين الأخرى
An analytical study of the assessment activities in the grade Three Arabic textbook (auhb lughati) in oman according to blooms taxonomy of the higher levels of thinking
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
العجمي، محمد بن صالح بن محمد
الشلبي، عبد الله علي
المانعي، علي ين سالم
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن النسب المئوية لمستويات التفكير العليا في الأنشطة التقويمية لكتاب اللغة العربية (أحب لغتي ج1) للصف الثالث الأساسي بسلطنة عمان للعام 2011.
تكون مجتمع الدراسة من جميع الأنشطة التقويمية في كتاب اللغة العربية (أحب لغتي) الجزء الأول للصف الثالث الأساسي و البالغ عددها (400) نشاط تقويمي، و تكونت عينة الدراسة من (126) نشاطا، تم اختيارها بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة، موزعة على محورين : المحور الأول تكون من (40) نشاطا، و المحور الثاني من (86) نشاطا، و استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و قام بإعداد بطاقة تحليل كأداة اعتمد عليها في تحليل نتائج الدراسة.
أسفرت نتائج الدراسة عن تقارب بين نسبتي الأنشطة التقويمية الموضوعية، و الأنشطة التقويمية المقالية في الكتاب بنسبة (55%) إلى (45%)، كما أظهرت نتائج الدراسة أن الأنشطة التقويمية تركزت في مستويات التفكير الدنيا، و انخفضت نسبة مستويات التفكير العليا، حيث كانت نسبة مهارة التحليل (4.5 %)، و نسبة مهارة التركيب (8%)، و نسبة مهارة التقويم (8.3%)، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مستويات التفكير الدنيا و العليا في المجال المعرفي لبلوم الواردة في الأنشطة التقويمية في كتاب اللغة العربية (أحب لغتي) للصف الثالث الأساسي للعام 2011 م تعزى لمتغير محور الدرس.
و في ضوء النتائج التي حققتها الدراسة ؛ فإنها توصي بمراعاة التوازن في توزيع الأنشطة التقويمية في المجال المعرفي و خاصة مستويات التفكير العليا.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
93
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشبيبي، خالد بن محمد بن سعيد. (2013). دراسة تحليلية للأنشطة التقويمية لكتاب اللغة العربية (أحب لغتي) للصف الثالث الأساسي في سلطنة عمان في ضوء مستويات التفكير العليا في المجال المعرفي وفق تصنيف بلوم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-401369
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشبيبي، خالد بن محمد بن سعيد. دراسة تحليلية للأنشطة التقويمية لكتاب اللغة العربية (أحب لغتي) للصف الثالث الأساسي في سلطنة عمان في ضوء مستويات التفكير العليا في المجال المعرفي وفق تصنيف بلوم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-401369
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشبيبي، خالد بن محمد بن سعيد. (2013). دراسة تحليلية للأنشطة التقويمية لكتاب اللغة العربية (أحب لغتي) للصف الثالث الأساسي في سلطنة عمان في ضوء مستويات التفكير العليا في المجال المعرفي وفق تصنيف بلوم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-401369
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-401369
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
