متطلبات تطوير المناهج الدراسية للمرحلة العامة في العراق
العناوين الأخرى
The requirements of curriculum development for the public stage in Iraq
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2014، العدد 40 (31 مارس/آذار 2014)، ص ص. 1-24، 24ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2014-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
الفصل الأول : اهمية البحث و الحاجة اليه.
لقد تطور مفهوم المناهج الدراسية مثلما تطورت المفاهيم التربوية الأخرى .
و لأن العالم اصبح قرية صغيرة بفعل التكنلوجيا الحديثة و المستخدمة في مختلف نواحي الحياة، و ان التواصل السريع بين العالم يمكن الحصول عليه بكل يسر و سهولة.
و ان الغاية من التربية خلق مواطنين يقومون بالوظائف الاجتماعية التي منها الإبقاء على الثقافة و ترقيتها و اصلاح عيوبها، و تهدف الى تنمية قدرة الفرد و استعداداته فير كب التطور العلمي و التكنلوجي .
هدف البحث : يهدف البحث الى : 1.ما هو مفهوم المنهج ، و عناصره و مكوناته و علاقته بالنظام التربوي و التعليمي الحديث ؟ 2.مفهوم تطوير المنهج الدراسي بشكل عام ؟ 3.كيفية تطوير المنهج الدراسي في العراق؟ حدود البحث : يتحدد البحث الحالي بالأدبيات و التي يتم تحليلها من خلال البحث.
تحديد المصطلحات و منها : المنهج-التطوير.
و من خلال التحليل حول تطوير المنهج الدراسي وجد انه لا بد من وجود ما يلي : 1.الاحساس بالحاجة الى التطوير.
2.التخطيط للتطوير.
3.تنفيذ الخطة المقدمة.
4.تجريب المنهج المقترح.
5.الاستعداد لتعميم المنهج المطور.
6.تعميم المنهج المطور و متابعته.
و من خلال البحث توصل الى الاستنتاجات التالية : 1-انعدام الصلة بين المواد الدراسية التي يمتلكها المنهج مع متطلبات الكليات في برامجها و مناهجها .
2-قصور مدة التربية العملية مما يجعلها لا تحقق الأهداف المرجوة منها.
3- ازدحام المواد الدراسية المتخصصة منها بالمواد النظرية و لا توجد فرص حقيقية لأن يكتشف الطالب المعلومات و الحقائق بنفسه.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القريشي، عائدة مخلف مهدي. 2014. متطلبات تطوير المناهج الدراسية للمرحلة العامة في العراق. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2014، ع. 40، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-402321
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القريشي، عائدة مخلف مهدي. متطلبات تطوير المناهج الدراسية للمرحلة العامة في العراق. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 40 (آذار 2014)، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-402321
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القريشي، عائدة مخلف مهدي. متطلبات تطوير المناهج الدراسية للمرحلة العامة في العراق. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2014. مج. 2014، ع. 40، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-402321
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 23-24
رقم السجل
BIM-402321
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر