مدى استخدام معلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية للحساب الذهني و استراتيجياته المتعددة أثناء التدريس
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 10 (30 يونيو/حزيران 2012)، ص ص. 269-286، 18ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2012-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة نسبة استخدام معلمي الرياضيات للصفوف (الثالث، الرابع، الخامس) الابتدائي لمهارة الحاسب الذهني و مجموعة استراتيجياته و المتمثلة باستراتيجيات العمليات على الأعداد و منها : جمع و طرح العشرات و المئات.
اتجاهات النهاية الأمامية.
التعامل مع الأعداد اللطيفة.
استراتيجيات التعويض.
استراتيجيات التعامل مع الأصفار.
استراتيجية النصف و المضاعف.
و لتحقيق الهدف المذكور فقد تم بناء أداة الدراسة و هي عبارة عن استمارة ملاحظة متكونة من (3) مجالات و (16) فقرة حيث يقيس كل مجال مجموعة من الاستراتيجيات التي من الممكن استخدامها في تعليم التلاميذ مهارة الحساب الذهني على ثلاث عمليات على الأعداد (الجمع، الطرح، الضرب) على التوالي, و قد تم التأكد من صدق الأداة بعرضها على مجموعة من المحكمين, و تم التأكد من ثباتها بطريقة استخدام الثبات عبر الأشخاص, و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الرياضيات للمرحلة الابتدائية (من الذكور فقط) في مركز محافظة النجف الأشرف, و شملت العينة (15) معلم تم اختيارهم بالطريقة العشوائية و استخدام الباحث معامل التوافق و الوزن المئوي كوسائل إحصائية للحصول عل النتائج, و قد أسفرت النتائج عن : ظهور نسبة (45.6 % ) كمعدل عام الاستخدام المعلمين لاستراتيجيات الجمع الذهني، و تعتبر هذه النسبة قليلة و تشير إلى استخدام المعلمين لاستراتيجيات متنوعة لتنمية مهارة الحساب الذهني، و هي تقترب من نتيجة السؤال الثاني في الدارسة حيث ظهرت نسبة (46.4 % ) لاستخدام المعلمين لاستراتيجيات الطرح الذهني.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العبودي، أحمد حمزة عبد. 2012. مدى استخدام معلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية للحساب الذهني و استراتيجياته المتعددة أثناء التدريس. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 1، ع. 10، ص ص. 269-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-411137
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العبودي، أحمد حمزة عبد. مدى استخدام معلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية للحساب الذهني و استراتيجياته المتعددة أثناء التدريس. مجلة العلوم الإنسانية مج. 1، ع. 10 (2012)، ص ص. 269-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-411137
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العبودي، أحمد حمزة عبد. مدى استخدام معلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية للحساب الذهني و استراتيجياته المتعددة أثناء التدريس. مجلة العلوم الإنسانية. 2012. مج. 1، ع. 10، ص ص. 269-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-411137
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 285-286
رقم السجل
BIM-411137
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر