تقويم بعض القدرات البدنية لدى طلبة المرحلة الأولى في كلية التربية الرياضية الجامعة المستنصرية : بحث تجريبي

الملخص AR

اشتملت الدراسة على خمسة أبواب.

الباب الأول : و قد أحتوى الباب على : المقدمة و أهمية البحث : و قد تطرق الباحث في المقدمة إلى الاختبارات البدنية و المهارية المطلوبة من قبل الطلبة المتقدمين للقبول في كلية التربية الرياضية و أهمية تلك الاختبارات للوقوف على الحالة البدنية و المهارية للطالب المتقدم للقبول في الكلية و كذلك تطرق الباحث إلى أهمية أجراء التقويم للنواحي البدنية و المهارية للطلبة المقبولين بعد عدة شهور من القبول للتعرف على المدى التقدم و تأثير الدروس العلمية على قدرات الطالب مشكلة البحث : من أجل الوقوف على المستوى الحالة البدنية لطالب التربية الرياضية لا بد من أجراء تقويم للحالة البدنية من خلال إجراء اختبارات للياقة البدنية (القدرات و الصفات البدنية) و مقارنتها باختبارات القبول من أجل الوقوف على المستوى اللياقة على المستوى اللياقة البدنية للطلبة و معرفة مدى التقدم أو التأخر لمستوى اللياقة البدنية للطالب.

و من هنا تكمن مشكلة في عدم وجود تقويم للعناصر البدنية لطلبة الكلية بشكل عام و طلبة المرحلة الأولى بشكل خاص.

أما أهداف البحث : 1- التعرف على مستوى القدرات البدنية لعينة البحث.

2- التعرف على الفروق بين القدرات البدنية و نتائج اختبارات القبول لعينة البحث.

و قد كانت فروض البحث : هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية (اختبارات القبول) و الاختبارات البعدية، و لصالح الاختبارات البعدية.

أما مجلات البحث : 1- المجال البشري : عينة من طلبة المرحلة الأولى كلية التربية الرياضية الجامعة المستنصرية للعام الدراسي 2013-2014 و البالغ عددهم (30 طالبا) من الذكور.

2- المجال الزماني15 / 9 2013- إلى 1 / 4 / 2014.

3- المجال المكاني : القاعة الداخلية و الساحة الخارجية (ملاعب) لكلية التربية الرياضية- الجامعة المستنصرية.

و قد توصل الباحث في الباب الخامس إلى الاستنتاجات و التوصيات التالية : 1- هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين اختبارات القبول و الاختبارات البعدية و لصالح الاختبارات البعدية.

2- هنالك تأثير للدروس العلمية على تطوير جميع القدرات البدنية لاختبارات البحث.

3- إن تأثير الدروس العلمية كان بدرجات متفاوتة بين القدرات البدنية لاختبارات البحث.

التوصيات : 1- إجراء دراسات مشابهه لباقي المراحل الدراسية في كلية التربية الرياضية الجامعية المستنصرية.

2- إجراء دراسات مشابهة لتقويم القدرات المهارية و لكافة المراحل الدراسية.

3- العمل على تنمية القدرات البدنية للطالب و بشكل مستمر من خلال درس الليقة البدنية.

4- تشجيع الطلبة على تطوير قدراتهم البدنية خارج أوقات الدروس.

5- التأكيد على التدريسيين في تنمية القدرات البدنية للطلبة و صورة عملية من أجل تجنب.