تحديد الذكاءات المتعددة لدى طالبات كلية العلوم و الآداب في محافظة الرس المملكة العربية السعودية و علاقتها ببعض المتغيرات

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الذكاء المتعددة لدى طالبات كلية العلوم و الآداب في محافظة الرس / المملكة العربية السعودية و علاقتها ببعض المتغيرات، تكونت عينة هذه الدراسة من (732) طالبة منهن (259) طالبة من الأقسام العلمية و (356) طالبة من طالبات الأقسام الإنسانية و (117) طالبة من طالبات الدبلوم العالي، و لغرض هذه الدراسة تم استخدام قائمة، (McKenzie 1999)، و الذي قام بتعريبها و تقنينها على البيئة السعودية عبد القادر و أبو هاشم (2007).

و قد أشارت نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي : - أن الذكاء الشخصي جاء في المرتبة الأولى تلاه الذكاء الاجتماعي و جاء الذكاء الموسيقى في المرتبة التاسعة و الأخيرة - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ a) تعزى لأثر التخصص في جميع الذكاءات و جاءت الفروق لصالح التخصصات العلمية.

- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ a) تعزى لأثر المستوى التعليمي في جميع الذكاءات، باستثناء الذكاء المنطقي و الذكاء الجسمي و جاءت الفروق لصالح طالبات الدبلوم العالي.