![](/images/graphics-bg.png)
بناء برنامج محوسب قائم على الطريقة الكلية في تدريس منهاج اللغة العربية و قياس أثره في التحصيل لدى الطلبة المعاقين سمعيا بالمرحلة الأساسية في الأردن
العناوين الأخرى
Constructing a computer programme based on the total communication of teaching Arabic and measuring its effect on the achievement of deaf students in the primary stages in Jordan
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
جروان، فتحي عبد الرحمن
السرور، ناديا هايل
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2006
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج محوسب قائم على الطريقة الكلية في تدريس منهاج اللغة العربية، و تتمثل مشكلة الدراسة في السؤال التالي : ما هو أثر هذا البرنامج في التحصيل لدى الطلبة المعاقين سمعيا بالمرحلة الأساسية في الأردن ؟ تكون مجتمع الدراسة من طلبة الصف الأول الأساسي من الطلبة المعوقين سمعيا (إعاقة متوسطة و شديدة) و المسجلين في المدارس الحكومية للعام الدراسي (2005-2006) في الأردن، و تكونت عينة الدراسة من (56) طالبا و طالبة من الطلبة المعاقين سمعيا (إعاقة متوسطة و شديدة) منهم (27) من الذكور و (29) من الإناث، و اختار الباحث المجموعة التجريبية و الضابطة من أربع مدراس في عمان و الزرقاء و الرصيفة و تكونت المجموعة التجريبية من (28) طالبا و طالبة و هم الذين يدرسون عن طريق الحاسوب، و المجموعة الضابطة تكونت من (28) طالبا و طالبة، يدرسون بالطريقة التقليدية، و قد استخدم الباحث اختبارا تحصيليا من إعداده لقياس تحصيل المجموعتين التجريبية و الضابطة قبل البدء بتطبيق البرنامج المحوسب.
و أظهرت النتائج أنه لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية لعلامات طلاب المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي القبلي.
و لتحديد ما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيا بين متوسط تحصيل طلبة المجموعة التجريبية و متوسط تحصيل طلبة المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي أظهرت النتائج أن هناك فرقا ظاهرا للمجموعة التجريبية التي درست باستخدام الحاسوب.
و للكشف عن مدى الدلالة الإحصائية لتلك الفروق استخدم الباحث تحليل التباين لنتائج الاختبار البعدي حسب متغيرات الدراسة (الجنس، و الطريقة، و درجة الإعاقة) و أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط تحصيل طلبة المجموعة التجريبية تبعا لمتغيري الجنس و درجة الإعاقة. و لقياس درجة الاحتفاظ : أعاد الباحث الاختبار البعدي على طلبة المجموعة التجريبية و تبين أنه لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين الاختبارين، أي أن هناك درجة احتفاظ عالية لدى طلبة المجموعة التجريبية، و في ضوء نتائج الدراسة، يوصي الباحث بتوظيف الحاسوب في تدريس اللغة العربية بالطريقة الكلية للطلبة المعاقين سمعيا في مرحلة التعليم الأساسي بحيث يشمل المنهاج بأكمله.
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
عدد الصفحات
75
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : المقدمة خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو راس، زياد فؤاد خالد. (2006). بناء برنامج محوسب قائم على الطريقة الكلية في تدريس منهاج اللغة العربية و قياس أثره في التحصيل لدى الطلبة المعاقين سمعيا بالمرحلة الأساسية في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-438829
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو راس، زياد فؤاد خالد. بناء برنامج محوسب قائم على الطريقة الكلية في تدريس منهاج اللغة العربية و قياس أثره في التحصيل لدى الطلبة المعاقين سمعيا بالمرحلة الأساسية في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-438829
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو راس، زياد فؤاد خالد. (2006). بناء برنامج محوسب قائم على الطريقة الكلية في تدريس منهاج اللغة العربية و قياس أثره في التحصيل لدى الطلبة المعاقين سمعيا بالمرحلة الأساسية في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-438829
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-438829
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)