بناء مقياس بلغة الإشارة لتشخيص السلوك التكيفي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بدولة الكويت

العناوين الأخرى

Constructing a sign language scale for diagnosing the adaptive behavior of hearing handicapped students in the State of Kuwait

مقدم أطروحة جامعية

الظفيري، راشد سليم غازي

مشرف أطروحة جامعية

الأعظمي، سعيد رشيد
الإمام، محمد أحمد صالح

أعضاء اللجنة

عواد، أحمد أحمد
الظاهر، قحطان أحمد
الداهري، صالح حسن أحمد

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية إلى بناء مقياس بلغة الإشارة لتشخيص السلوك التكيفي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بدولة الكويت.

تكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة المعاقين سمعيا الملتحقين بمدارس التربية الخاصة (مدرسة الأمل للبنين و مدرسة الأمل و التأهيل للبنات) بدولة الكويت من الفئة العمرية (8-18) سنة، و ذلك بحسب سجلات وزارة التربية بدولة الكويت في العام الدراسي 2006-2007، كما سحبت عينة العاديين من مدارس وزارة التربية في دولة الكويت بالطريقة العشوائية العنقودية، من أربع محافظات بالكويت، و تكونت عينه الدراسة من (490 ) طالبا و طالبة، شملت على (240 ) طالبا و طالبة من المعاقين سمعيا (130 ) ذكورا و ( 110) إناثا، كما شملت الدراسة (250) طالبا و طالبة من العاديين المنتسبين إلى مدارس التعليم العام (130) ذكورا و (120) اناثا.

و قد انقسمت العينة الكلية من المعاقين سمعيا بحسب الفئة العمرية إلى فئتين عمريتين : الأولى (من 8 سنوات - 13) و ضمت (130) طالبا و طالبة، الفئة الثانية (أكبر من13- 18) و ضمت (110) طلاب و طالبات، و قد قسمت العينة الكلية من المعاقين سمعيا بحسب شدة الاعاقة السمعية إلى فئتين، الأولى ذوو إعاقة جزئية، و ضمت (80) طالبا و طالبة، الفئة الثانية ذوو اعاقة كلية و ضمت (160) طالبا و طالبة.

و قد قام الباحث بتصميم مقياس السلوك التكيفي بلغة الإشارة حيث تكون المقياس من (80) فقرة شملت خمسة أبعاد فرعية : (الاعتمادية، تقبل الذات، الثبات الانفعالي، العدوانية، العلاقات الاجتماعية).

استخدمت الأساليب الإحصائية الآتية :  النسب المئوية  المتوسطات الحسابية  اختبار "ت" و قد توصلت نتائج الدراسة إلى :  دلالات صدق المقياس (صدق المحكمين) بنسبة 85 %، و تراوحت معاملات الارتباط لفقرات المقياس ما بين (0,36) و (0,74).

 دلالات ثبات المقياس بطريقة إعادة الاختبار تراوحت بين (0,36) و (0,36) و بلغت (0,36) للأداة ككل.

 وجود فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك التكيفي تعزى لمتغير شدة الإعاقة و ذلك لصالح المعاقين إعاقة جزئية في مختلف أبعاد السلوك التكيفي.

 وجود فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك التكيفي تعزى لمتغير الفئة العمرية لصالح الفئة العمرية من (أكبر من13-18) سنة في مختلف أبعاد السلوك التكيفي.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

• التعليم
• الطلاب
• المعوقون
• الصم
• السلوك
• الكويت

عدد الصفحات

109

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-441513